Какие экзамены сдают на архитектора


Какие предметы нужно сдавать на архитектора, полный список

Архитектурное дело в современном мире
  • Кому подходит профессия архитектора

  • Какие виды архитекторов существуют

  • Где учатся на архитектора, и какие предметы необходимо сдавать
  • Архитектор – одна из древнейших и одновременно самых уважаемых профессий. Ведь во все века и исторические эпохи насущной потребностью людей было наличие комфортного и удобного жилья. А ведь помимо жилых домов необходимо было строить и крепостные стены, чтобы защитить себя от возможных врагов, и храмы, чтобы угодить богам, и амбары, в которых хранили зерно и другие полезные вещи. Словом без строительства не возможно существование развитой цивилизации. А любое строительство немыслимо без архитектора, который сначала разрабатывает проект будущего здания, делает чертежи, согласно которым и осуществляется строительство. В нашей сегодняшней статье мы расскажем больше о профессии архитектора, и о том, как им можно стать и к каким предметам необходимо готовиться.

    Архитекторы это те необыкновенные люди, которые соединяют в себе с одной стороны строгий математический расчет и планирование, а с другой стороны они являются художниками, обладающими чувством прекрасного. Ведь многие их творения являются подлинными произведениями искусства. Самые выдающиеся архитекторы навеки вписали свои имена в историю.

    Все мы знаем афинянина Фидия, творца знаменитого Парфенона, или талантливого барселонского архитектора Антонио Гауди, чьими творениями является не только прекрасный собор Гауди в Барселоне, но и многие другие чудесные здания.

    Сейчас профессии архитектора обучают в университетах, но так было не всегда. В древние времена и в средневековье архитектурное мастерство обычно было семейным делом, и передавалось из поколения в поколение. Отец архитектор обучал своих сыновей, те своих, и так существовали целые архитекторские династии. В наше время, чтобы стать архитектором, к счастью не нужно родиться в архитекторской семье, и каждый может испробовать свои силы в этом деле.

    Это интересно: неудавшимся архитектором был один в свое время неплохой венский художник, которого мы все знаем как величайшего злодея в истории. Наверное, вы уже догадались, что речь идет об Адольфе Гитлере, которого в юности не приняли в Венскую академию, после чего он подался в политику. Как знать, если бы он таки стал архитектором, то может быть, не было бы, и второй мировой войны, и холокоста, и всех сопутствующих кошмаров, случившихся по его вине.

    Один из рисунков Гитлера, по иронии судьбы это красивое мюнхенское здание было разбомблено авиацией союзников в 1944 году…

    Архитектурное дело в современном мире

    Научно-технический прогресс одновременно и упростил и усложнил архитектурное дело. Так с одной стороны для архитекторских проектов существуют специальные компьютерные программы, упрощающие их работу, а с другой появляются все новые веяния и тенденции в современной архитектуре, а при проектировании и строительстве необходимо принимать во внимание множество важных вещей. К примеру, архитекторам средневековья не нужно было учитывать расположение линии электропередач и канализации, по причине отсутствия оных в их времена, чего не скажешь об их современных коллегах.

    Впрочем, как многие века назад, так и сегодня архитектор должен уметь проектировать и создавать чертежи будущего здания, которое помимо общей функциональности должно быть красивым и уникальным.

    Кому подходит профессия архитектора

    Идеально профессия архитектора способна подойти для тех молодых людей, которые сочетают в себе любовь к технике и точным наукам, и одновременно любовь к искусству, особенно к живописи, хорошо умеют рисовать (очень важное качество для будущего архитектора).

    Какие виды архитекторов существуют

    С развитием архитектурного дела и у архитекторов появилась своя специализация. Так среди архитекторов можно выделить такие их виды:

    • Архитектор-реставратор, главной задачей этого человека является не строительство новых зданий, а восстановление старых, поврежденных по вине времени или какой-то разрушительной деятельности (войны, землетрясения, пожары). Архитекторы-реставраторы стремятся восстановить старые поврежденные здания максимально близко к оригиналу.
    • Ландшафтный архитектор, он специализируется на проектировании красивых парков и садов.
    • Архитектор-дизайнер, он отвечает не только за эстетический внешний вид здания, но и за его внутреннее наполнение. Архитектор-дизайнер должен обладать хорошим художественным вкусом.
    • Главный архитектор, отвечает за все строительство в целом. Помимо этого он должен обладать лидерскими качествами, уметь управлять другими людьми, распределять и делегировать задачи, разбираться во всех особенностях строительных процессов.

    Это интересно: настоящий архитектор болеет за свое дело, порой в прямом смысле этого слова. Таким был Зигмунд Горголевский, талантливый архитектор, построивший Львовский оперный театр. Работы по строительству театра начались в 1897 году, и длились три года. Будучи главным архитектором Горголевский лично руководил всеми строительными работами, привлекая лучшие львовские, польские и австрийские фирмы. Сооружение Львовского оперного театра стало достижением строительной и архитектурной мысли того времени.

    Львовский оперный театр.

    К сожалению, через год фундамент театра, (к слову построенный над подземной львовской рекой Полтвой), стал оседать, а по стенам пошли небольшие трещины. Возникла угроза того, что театр перекосится и рухнет. Зигмунд Горголевский так сильно переживал за свое детище, что умер от сердечного приступа. Однако вскоре после смерти архитектора просадка театра остановилась, а сам оперный театр и сегодня является одним из прекрасных символов родного города автора статьи. А имя Горголевского навеки вписано в историю, как автора и творца одного из красивейших театров Европы и мира.

    Где учатся на архитектора, и какие предметы необходимо сдавать

    Чтобы обучиться на архитектора необходимо поступать на специальные факультеты дизайна и архитектуры, которые есть во многих ведущих университетах и институтах. Причем факультеты могут иметь и свои специализации, от которых будет зависеть и перечень предметов, необходимых для сдачи. Так для поступления на архитектора интерьера и ландшафтов необходимо сдавать экзамены по следующим предметам:

    • Язык и литература
    • История
    • Творческий конкурс

    Для архитектора-реставратора, или же главного архитектора также обязательно сдавать математику. А среди предметов, необходимых для сдачи будут:

    • Язык и литература
    • Математика
    • История или информатика (ведь современный архитектор должен быть на «ты» с компьютеров)
    • Творческий конкурс

    Обучение на архитектурной специальности в институте или университете является обязательным для всех желающих развиваться в этом направлении, учитывая то, что все компании и фирмы требуют у молодого специалиста наличие диплома со специальным образованием в этой сфере. Как не может хирург, оперирующий людей быть любителем без диплома, так не может быть любителем и архитектор, строящий дома, в которых будут жить люди, ведь его ответственность не меньше, чем у хирурга.

    Автор: Павел Чайка, главный редактор журнала Познавайка

    При написании статьи старался сделать ее максимально интересной, полезной и качественной. Буду благодарен за любую обратную связь и конструктивную критику в виде комментариев к статье. Также Ваше пожелание/вопрос/предложение можете написать на мою почту [email protected] или в Фейсбук, с уважением автор.


    Как поступить на архитектора в 2022 году?

    1. Специальность архитектора в Украине: перспективы трудоустройства
    2. Где учиться на архитекторе в Украине?
    3. Что сдавать на архитекторе в 2022 году?
    4. Как поступить на архитекторе после 9 класса?
    5.  

      Если у вас есть способности к рисованию и вы еще не определились с направлением дальнейшего обучения, подумайте над специальностью архитектора. Она находится на стыке искусства и техничности, а если у вас ещё и богатое воображение – вы можете оставить после себя настоящие архитектурные произведения искусства. В этой статье речь пойдёт о профессии архитектора, где в Украине можно научиться этой специальности и сколько стоит такое обучение.

      Специальность архитектора в Украине: перспективы трудоустройства

      Профессия архитектора в некотором смысле универсальна. Получая знания для будущей профессии, вы сразу становитесь немного философом, художником, историком, дизайнером. А диплом дает вам возможность создавать невероятные строительные проекты. Специальность универсальна тем, что вы можете выбрать какую-нибудь родственную профессию. За 4 года обучения на бакалавриате, у вас есть время определиться со своим дальнейшим профессиональным путем. Если вы решили, что архитектура не совсем то, чего вы желали, можно подать документы на магистратуру на другую специальность.

       

      После окончания учебы выпускник может выбрать для себя не только архитектуру, но, например, ландшафтный дизайн, дизайн интерьера, декорирование, макетирование, 3d-моделирование, визуализацию, черчение. В общем, развитое креативное мышление позволяет использовать свои знания и умения во многих сферах. Неотделимой чертой характера архитектора должна быть усидчивость, умение управлять другими людьми в работе, а также (как и во многих других профессиях) умение тайм-менеджмента.

       

      Как видно из отчета Национального агентства по обеспечению качества высшего образования, в 2018 году среди всех выпускников страны архитекторы и строители составили лишь 3% (это около 4,8 тыс. человек из общего количества 171 тыс.). 

      О работе по образованию выпускников тяжело найти точные данные, ведь в Украине не проводится системный мониторинг трудоустройства. Однако это свидетельствует о том, что рынок не заполнен такими специалистами, а значит, можно найти работу. Как свидетельствует сайт по поиску работы work.ua, средняя зарплата архитектора, предлагаемая работодателями, составляет около 20 тыс.грн.

       

      Читайте также: Условия поступления в университеты Украины в 2022 году

      Где учиться на архитектора в Украине?

      Без высшего образования в этой профессии не обойтись, поэтому около 30 вузов Украины предлагают абитуриентам специальность «Архитектура и градостроительство» (имеется в виду поступление на базе ПОСО). Среди них можно выделить:

      Киевский национальный университет строительства и архитектуры находится на 46-м месте в рейтинге ТОП 200 вузов Украины. Среди строительных учебных заведений он является одним из ведущих в стране. Здесь есть отдельный архитектурный факультет, где кроме специальности архитектора еще можно выбрать «Дизайн» (интерьера) и «Изобразительное искусство, декоративное искусство, реставрация». По словам самих студентов, большинство преподавателей ведут активную практику по специальности вне стен университета.

       

      Среди частных учебных заведений можно выделить Харьковскую школу архитектуры. Она была открыта несколько лет назад в Харькове. Обучение там не из дешевых, но гарантирует современное обучение на европейском уровне именно в сфере архитектуры. К слову, бюджетной формы обучения здесь нет, однако есть возможность получить стипендию, покрывающую до 75% годовой оплаты. Творческий конкурс на архитектора отличается от стандартов государственных заведений. Дополнительно абитуриенту можно пройти «нулевой» год обучения.

       

      Это похоже на практику вузов по проведению подготовительных курсов, но это не условие дальнейшего поступления именно в это заведение. За этот год можно ближе познакомиться с профессией архитектора и урбаниста, овладеть основными навыками скетчинга, рисования, композиции, графики, чертежа, фотографирования, и вообще понять, стоит ли связывать дальнейшие 4 года жизни с этим направлением. После завершения можно получить сертификат о прохождении. В этом заведении все преподаватели тоже ведут активную профессиональную практику, а само общение с ними проходит в дружеской атмосфере, обращаясь на «ты».

       

      Читайте также: ЗНО-2022: все, что нужно знать родителям

      Что сдавать на архитектора в 2022 году?

      Сама отрасль «Архитектура и строительство» в высших учебных заведениях охватывает несколько специальностей. Их перечень и вместе с ним информация о необходимых для поступления сертификатов ВНО (согласно действующему Приказу МОН Украины) указана ниже:

      Творческий конкурс именно на архитектурную специальность предусматривает оценивание умения абитуриента изображать на листе бумаги формата А3 объект (рисунок), воспроизводить объекты из воображения (композиция) и чертить объекты по установленным правилам (чертеж). Однако каждое учебное заведение самостоятельно может выбирать вариант творческого конкурса и условия его проведения.

       

      Так, в КНУСА на выполнение рисунка (рисование с натуры архитектурных деталей, частей тела, головы человека) дается 5 часов, композиции (изображение геометрических фигур без использования чертежных инструментов) – 2 часа, чертеж (построение третьей проекции по двум предоставленным, нанесение размеров) – 3 часа. А вот в частном заведении ХША творческий конкурс проходит иначе: на первом этапе поступающему нужно подготовить собственное портфолио, отражающее умение рисовать, проектировать, фотографировать и т.д., на втором этапе будет проходить собеседование. Для ознакомления с условиями вступительных экзаменов и конкурсов необходимо посещать официальные сайты или веб-страницы избранных учебных заведений.

       

      Минимальный проходной балл на специальность архитектора в большинстве вузов – 100 баллов. За исключением следующих:

    • КНУСА. Укр.язык и литература/математика – 120 баллов, творческий конкурс – 140 баллов;

    • Львовская политехника. Математика – 115 баллов, творческий конкурс – 124 балла;

    • ХША. Все предметы – 115 баллов;

    • НАОМА. Творческий конкурс – 125 баллов;

    • ПГАСА, ХГАДИ, НЛТУУ. Творческий конкурс – 124 балла;

    • ЛНАУ. Творческий конкурс – 120 баллов;

    • ИФНТУНГ. Творческий конкурс – 110 баллов.

    Поскольку архитектура – ​​это не только творческая, но и техническая специальность, знание математики здесь также необходимо. На удобной платформе BUKI вы можете воспользоваться поиском и выбрать для себя преподавателя для повышения баллов в будущем независимом оценивании.

    Как поступить на архитектора после 9 класса?

    Выпускникам 9-х классов, желающих получить диплом младшего бакалавра по специальности «Архитектура и градостроительство», предлагается около 20 колледжей. Из них можно выделить следующие:

    Как вы могли понять, для поступления на эту специальность нужно иметь особые творческие способности. Но это не значит, что каждому поступающему необходимо предварительно закончить какую-нибудь художественную школу. Почти каждое учебное заведение проводит подготовительные курсы по вступительным экзаменам. Однако если у вас нет возможности посещать их, уместно будет воспользоваться услугами репетитора по архитектуре. Он научит вас основным правилам и техникам выполнения рисунка, графики, чертежа, живописи и т.д. Кроме творческого конкурса, для поступления в колледж нужно сдавать экзамен по украинскому языку (обычно это диктант).

     

    После 4-х лет обучения выпускник может работать техником-архитектором. Он может заниматься проектированием объектов строительства, рассчитывать и чертить строительные конструкции, организовывать процесс строительства. Кроме того, можно быть инспектором по контролю технического состояния сооружений, консультантом в сфере строительства и архитектуры, оформлять техническую документацию недвижимости, а также быть колористом (художником) в художественных мастерских. Конечно, после окончания колледжа можно поступать на смежные специальности в вузы сразу на 2-й курс, однако ВНО сдавать в этом случае все равно придется.

     

    Читайте также: Как написать CV для поступления за границу?

     

     

    Вступительные Экзамены В Архитектурный В Казань - Что Где Когда - Каталог статей

    вступительные экзамены в архитектурный в казань

    Абитуриентам

    Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

    Московский архитектурный институт (государственная академия)

    107031, Москва, Центр, ул. Рождественка, 11/4, корп. 1, стр. 4. Проезд: станция метро Кузнецкий мост .

    • Приемная комиссия (495) 628-3259  [email protected]  Часы работы -  Вторник с 12:00 до 14:00, пятница с 14:00 до 16:00      Ректорат (495) 621-4808, (495) 624-7951  Учебный отдел (495) 628-56-76, Магистратура (495) 624-7474  Очно-заочная форма обучения (495 )628-9819, Дневные подготовительные курсы (495) 623-9589, Вечерние подготовительные курсы (495) 623-4312.

    СВОИ ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЙТЕ ПО АДРЕСУ: [email protected]

    Поступление в архитектурный ВУЗ: полезные советы

    Для меня тяжелая пора вступительных экзаменов давно осталась позади. Ныне я студентка 1 курса КГАСУ (КИСИ). Но уже в июле сотни ребят по всей стране будут сдавать сложные экзамены по рисунку, композиции и черчении. Цель у всех одна #8212 поступить. Быть архитектором. Быть хорошим специалистом. Заниматься тем, что нравится и близко к сердцу. Вот несколько моих советов поступающим.

    1.Про документы.

    Идете на экзамен #8212 захватите паспорт и расписку(наличие других документов оговаривается приемной комиссией). В противном случае вы просто не сможете  попасть на экзамен.  И все ваши усилия останутся напрасными.

    Стройте точно. Если сделали ошибку #8212 стирайте сразу. А то есть вероятность запутаться какая линия правильная, а какая #8212 нет.

    Избегайте лишних линий при построении, если забота рассчитана под тональную проработку.

    Не забудьте листочек под руку. При штриховке он поможет не размазать работу,  а при построении быстро отложить равные отрезки и проверить линии (официально это делать нельзя) .

    Делайте тональность работ контрастнее. Работа должна  смотреться красиво. Если работа будет #171 серой#187 , даже при условии что все грамотно построено и заштриховано, не рассчитывайте на высокие баллы .

    Оставляйте время на проработку фона и драпировки.

    При линейно-конструктивном рисунке уделите больше времени обводке и передаче  плановости за счет  толщины линий.

    3. Про черчение.

    Есть вероятность, что бумага для экзаменационных работ будет не очень высокого качества (именно так было у нас). Если на ней 2 раза стереть что-либо ластиком, остается затертое пятно. Поэтому задумайтесь о мягких белых х/б перчатках и формопласте вместо ластика.

    Учтите, что  иногда для экзамена по черчению берется бумага, разрезанная на листы А3 не на заводе, а непосредственно в учебном заведении. Следовательно, перпендикулярность углов и размеры листа могут быть немного нарушены.

    4. Про композицию.

    Делайте больше эскизов. Бывали случаи, что даже когда абитуриент из своих вариантов выбирал для увеличения не лучшую композицию, то ставили дополнительные баллы за  вариативность. Но не относитесь к эскизам как к #171 калякам-балякам#187 . Они должны быть понятны не только Вам.

    5. Про апелляции.

    Прежде чем идти в апелляционную комиссию подумайте, стоить ли это делать. В том году (2010) из всех тех, кто пытался оспорить свои оценки, практически никто не смог изменить ситуацию. Исключение составило несколько ребят, которым не хватало баллов до проходного минимума. Всем остальных баллы не повышали, были даже случаи понижения. Я ходила на одно такое разбирательство. Мне даже не предоставили документ, регламентирующий количество баллов, которые можно снять за конкретную ошибку.

    6. Про жаркое лето.

    Ни одна из аудиторий, в которых мне пришлось сдавать экзамен, не была оборудована кондиционером. Со всеми вытекающими отсюда последствиями. Но нам разрешали приносить с собой на экзамены вентиляторы. Они облегчали тяжелые условия сдачи экзаменов.

    7. Про воду и шоколад.

    Думаю с этим вопросом все понятно.

    8. Ластики, карандаши берите в количестве, умноженном на 2.

    КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ НУЖНО СДАТЬ ДЛЯ АРХИТЕКТУРНОГО

    Профессия архитектора во все времена была востребованной и почитаемой. Чтобы сдать доп. экзамены нужно ходить на курсы специально, лучше к. Московский архитектурный институт (государственная академия). Вступительные экзамены проводятся с 7 июля по 19 июля года. Для них предусмотрена возможность сдачи экзамена по русскому языку и математике в.

    Какие предметы нужно сдать для архитектурного - Что это вообще такое, Архитектор? 73 сообщения. Светлана Кашперова. Какие предметы нужно сдавать что бы поступить на Архитектора. 1.

    Инженерная школа - Архитектор-дизайнер Архитектор. Человек проектирующий Хочу стать Архитектором! | ВКонтакте 6 дн. назад. Здравствуйте. Хочу поступить на дизайн архитектурной среды, но в. Хочу поинтересоваться: какие предметы ЕГЭ нужно сдавать. КГАСУ - Абитуриенту Какие экзамены нужно сдавать? Перечень экзаменов для. 27 май 2010. Что такое архитектурное проектирование. института землеустройства, необходимо сдать творческие экзамены. Если экзамены пройдены успешно, то предстоит долгий и непростой путь к профессии. КГАСУ - Абитуриенту Ведь сдавать надо не только общеобразовательные предметы, но узкоспециализированные: черчение и еще – внепрограммный экзамен по рисунку. Профессия архитектора во все времена была востребованной и почитаемой. Чтобы сдать доп. экзамены нужно ходить на курсы специально, лучше к. Какие предметы сдавать при поступлении через польское. Профессия архитектора во все времена была востребованной и почитаемой. Чтобы сдать доп. экзамены нужно ходить на курсы специально, лучше к. 24 фев . Собираетесь поступать и не знаете что для этого нужно или у вас есть. Какие надо сдавать экзамены на архитектора в Казани? Какой выбрать профильный предмет для сдачи ЕНТ. Архитектор. Человек проектирующий 19 авг . Как вы готовились к ГИА(государственная итоговая аттестация)? По каким предметам сдали? Я в курсе, что нужно выбрать 2 предмета. 13 июл . Какие предметы сдавать при поступлении через польское посольство. какие экзамены нужно сдавать на архитектурный факультет? КГАСУ - Абитуриенту Ведь сдавать надо не только общеобразовательные предметы, но узкоспециализированные: черчение и еще – внепрограммный экзамен по рисунку. Какие предметы нужно сдавать в егэ для поступление дгту на факультет нефти газовый. Скажите, прошел я по баллам на архитектурный факультет в. Какой предмет нужно сдавать? | Выбор университета | ЕНТ, ПГК. Ведь сдавать надо не только общеобразовательные предметы, но узкоспециализированные: черчение и еще – внепрограммный экзамен по рисунку. 24 фев . Собираетесь поступать и не знаете что для этого нужно или у вас есть. Какие надо сдавать экзамены на архитектора в Казани? Архитектурный колледж / техникум 24 фев . Собираетесь поступать и не знаете что для этого нужно или у вас есть. Какие надо сдавать экзамены на архитектора в Казани?

    Вступительные экзамены в техникумы, колледжи и училища

    Без экзаменов

    Новый Закон об образовании облегчает жизнь абитуриентам ссузов: теперь поступить в колледж, техникум или училище в огромном большинстве случаев можно без экзаменов. Правила приема также изменились в соответствии с положениями закона, по которым среднее профессиональное образование признано общедоступным.

    Отсутствие экзаменов на большинство специальностей ссузов делает среднее профессиональное образование еще более привлекательным. Платить за него в большинстве случаев не надо, учат в колледжах хорошо, готовые профессионалы востребованы – а теперь еще и экзамены сдавать не нужно (даже если речь идет о колледже при вузе). Таким образом, ранний путь к профессии сделан максимально комфортным.

    Ту энергию, которая раньше расходовалась на подготовку к экзаменам, отныне можно потратить на то, чтобы выбрать учебное заведение действительно по душе. Абитуриенты, которые недостаточно хорошо знают какой-либо из учебных предметов, необходимых для освоения интересной им профессии, получают шанс ликвидировать пробелы в знаниях уже в студенческом статусе. Подобный аванс доверия – прекрасная дополнительная мотивация к учебе!

    А колледжи и техникумы расширяют перечень специальностей – и в контексте программ развития конкретных регионов, и по запросам конкретных предприятий. И всё это тоже доступно в техникумах и колледжах без экзаменов. Достаточно только сдать обязательные ГИА или ЕГЭ, выпускаясь из школы.

    Где остались вступительные испытания

    Несмотря на то, что необходимость сдавать экзамены сохранилась далеко не для каждого поступающего в колледж, новый порядок приема в колледжи и техникумы достаточно четко регламентирует их правила. Вступительные испытания могут проводиться письменно, устно, путем прослушивания, просмотра, собеседования или в ином виде, определяемом правилами приема.

    От формы испытания зависят правила их документального оформления. Так, если вас ждет устный экзамен, будьте готовы к тому, что ваши ответы будут записаны в специальный протокол, да и реплики экзаменаторов – тоже.

    Перечень творческих специальностей, предусматривающих проведение вступительных испытаний:

    • 050130 Музыкальное образование
    • 050139 Изобразительное искусство и черчение
    • 050148 Педагогика дополнительного образования
    • 070206 Театрально-декорационное искусство
    • 070210 Музыкальное звукооператорское мастерство
    • 070212 Цирковое искусство
    • 070214 Музыкальное искусство эстрады (по видам)
    • 070216 Искусство эстрады
    • 070301 Актерское искусство
    • 071001 Живопись
    • 071003 Скульптура
    • 071006 Анимация
    • 071201 Искусство балета
    • 071203 Искусство танца (по видам)
    • 071501 Народное художественное творчество (по видам)
    • 072201 Реставрация
    • 072501 Дизайн (по отраслям)
    • 072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)
    • 072709 Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности
    • 073002 Теория музыки
    • 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)
    • 073401 Вокальное искусство
    • 073403 Сольное и хоровое народное пение
    • 073502 Хоровое дирижирование
    • 100116 Парикмахерское искусство
    • 100124 Стилистика и искусство визажа
    • 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство
    • 26 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи
    • 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
    • 262021 Конструирование, моделирование и технология изделий из меха
    • 270101 Архитектура.

    Если возможности здоровья ограничены

    Организация вступительных экзаменов для абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья должна учитывать особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности и непосредственно состояние здоровья. Такие люди сдают экзамены в одной аудитории со всеми, если это не создает трудностей для поступающих. Их может сопровождать ассистент, чтобы усадить абитуриента, помочь ему передвигаться, общаться с экзаменатором. Если присутствуют тяжелые нарушения речи, устный экзамен можно сдавать письменно. И наоборот: по желанию все письменные экзамены абитуриент с ограниченными возможностями здоровья может сдавать устно.

    Инструкция о порядке проведения экзаменов предоставляется таким ребятам в печатном виде, им можно пользоваться необходимыми техническими средствами (звукоусиливающая аппаратура – для глухих и слабослышащих и т. д.). Если экзамен сдается слепым абитуриентом, инструкция и сами задания оформляются шрифтом Брайля, либо в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специальным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом. Поступающий вправе выполнять задания способом, соответствующим их подаче.

    Современные колледжи должны быть готовы к приему абитуриентов с любым уровнем здоровья, оборудовать помещение пандусами и поручнями, для слабовидящих – установить индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс, при необходимости выдавать увеличивающее устройство.

    Апелляции

    Если абитуриент считает, что во время экзамена была нарушена процедура его проведения, или просто недоволен результатами вступительного испытания, он обращается в апелляционную комиссию с письменным апелляционным заявлением о соответствующем нарушении. Это не значит, что таким образом он пересдает экзамен, нет. Это всего лишь просьба более внимательно рассмотреть процесс или результаты уже состоявшегося испытания. Однако оценка в результате рассмотрения апелляции способна меняться – как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения.

    Срок апелляции – весь следующий день после объявления оценки. При этом абитуриент может снова взглянуть на свою работу – порядок ознакомления устанавливает ссуз. В свою очередь, апелляционная комиссия, в составе которой желательно присутствие представителя местной власти, обязана ознакомиться с паспортом и экзаменационным листом абитуриента.

    Как определяют, кто поступил?

    Совершившиеся перемены свидетельствует о том, что предвидится рост популярности среднего профессионального образования. Возможно – резкий. Неужели и тогда экзамены не вернутся?

    Стоит помнить: конкурсная основа приема сохранилась, и Законом предусмотрено, что делать в случае, если на одно и то же бюджетное место колледжа претендуют несколько человек.

    Пункт 4 статьи 68 поясняет, как организуется приемная кампания:

    В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, образовательной организацией при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании .

    То есть члены приемной комиссии попросту будут сравнивать по аттестатам, одинаково ли хорошо конкурирующие претенденты на место в колледже, техникуме или училище учились в школе.

    Первыми под такое сравнение попадут предметы, по которым раньше на ту же специальность абитуриенты прошлых лет сдавали экзамены. Если по этим дисциплинам у нынешних поступающих картина окажется идентичная, приемная комиссия сравнит успеваемость соперников по другим предметам, также важным для будущего успешного обучения профессии. Если кто-то не выиграет и в этом сопоставлении, ему могут предложить другую специальность, где такого конкурса нет, но на которую этот человек поступать изначально не собирался. А это означает, что, когда вы планируете идти в ссуз, запускать учебу не стоит, равно как и считать какие-либо школьные предметы ненужными. Но лишними стрессами добросовестная учеба не грозит: многодневная школьная рутина нервирует куда меньше, чем полный эмоций экзаменационный день.

    Обрадовавшись, что вступительных экзаменов больше нет, проверьте еще раз: вдруг в вашем случае это не так? Например, на все специальности педагогического колледжа прием ведется без вступительных испытаний, однако Педагогики дополнительного образования , которую изучают там же, это уже не касается. Или возьмем архитектурно-строительные колледжи: будущие строители поступают туда по заявлению, а будущие архитекторы при приеме в то же самое учебное заведение сдают экзамены.

    Источники: http://marhi.ru/abiturient/, http://ad-umbro.com/postuplenie-v-arxitekturnyj-vuz-poleznye-sovety/, http://spishyrucomqfak.spasko.ru/kakie-predmety-nuzhno-sdat-dlya-arkhitekturnogo.html, http://www.collegenews.ru/joining/vstupitelnie-exameni-v-kolledgi.html

    Правила поступления: МАРХИ — Учёба.ру

    Юлия Денисова

    Студентка МАРХИ

    Вуз, в который невозможно поступить

    Я поступала в МАРХИ целенаправленно. Хотелось учиться только там, и нигде больше, хотя архитекторов у меня в семье нет. Мама на меня по этому поводу долго ругалась, больше в шутку конечно, но беспокоилась, что никто мне не сможет помочь, посоветовать, на работу никто не пристроит. Примерно классе в седьмом мне стал интересен рисунок, но кто-то убедил меня, что в художественную школу мне уже поздно идти, поэтому я пошла в дом творчества в нашем районе и записалась в студию. Там была очень хорошая преподавательница. Мы с ней не только рисовали, но и создавали макеты, костюмы, проекты зданий. И вот тогда я решила, что архитектура мне ближе всего. Потом я услышала, что есть такой вуз — МАРХИ, куда якобы невозможно поступить.

    В 9 классе я начала заниматься уже академическим рисунком на курсах в архитектурном колледже, в который сначала планировала пойти учиться. Однако потом, буквально за месяц до вступительных экзаменов в колледж, нашла школу при МАРХИ. Меня приняли туда и на экзамены в колледж я даже не пошла. Но до сих пор жалею, что не ходила в художественную школу. Академическое образование необходимо, я считаю. Это — основа, и без нее трудно. Мне очень не хватает многих навыков.

    Чтобы поступить в школу при МАРХИ, нужно было пройти вступительные испытания — рисовать.Там были очень хорошие преподаватели, которые рассказывали нам о тонкостях поступления. Обязательными предметами там были рисунок и черчение, которые мы, собственно, и сдавали при поступлении. Учиться было сложно. Думаю, людям, которые закончили художественную школу, было полегче, но все равно все чертили и рисовали дни и ночи напролет все два года.

    Гипсовые головы во сне

    В школе было два класса с художественным уклоном. Мне запомнились классные руководители, которые переживали за нас, помогали, входили в наше положение. Мне такое отношение казалось даже немного странным, так как в прежней школе такого и близко не было. Нашим куратором была замечательный педагог из МАРХИ. Она нам помогала найти репетиторов, вводила нас в курс дела, даже устроила выставку наших работ в Доме архитектора.

    На выставке были представлены наши работы по шрифтам. Кроме того, наша куратор давала нам творческие задания. Были также витражи и копии работ мастеров. Она «билась» за наше всестороннее развитие. Хотела, чтобы мы не зацикливались на этих головах и фигурах, которые нам уже буквально снились. Каждый из нас выбирал шрифт (допустим, старославянский, арабский — да хоть Times New Roman) или придумывал самостоятельно и художественно оформлял его. А копии мастеров тоже каждый выбирал сам. Я копировала работы Леонардо да Винчи, некоторые ребята — Дюрера. Когда вечно рисуешь эти гипсовые головы, такие задания отвлекают, подбадривают даже, наверное.

    В школе все понимали, что мы уже определились с выбором, и старались меньше мучить нас общеобразовательными предметами. В принципе, все два года обучения в школе при МАРХИ мы чертили и рисовали: в самой школе, дома, у репетиторов. В общем, разнообразия было мало. Но, конечно, у нас были очень сильные преподаватели по русскому языку и математике. Я считаю, что они хорошо нас подготовили к ЕГЭ. Готовясь, мы чертили задания по билетам прошлых лет со вступительных экзаменов. Их было огромное количество: за два года обучения мы как раз успели их проработать. В целом мы выполняли примерно 6-8 работ в неделю по черчению (в школе, дома, у репетитора). Сначала рисовали простые геометрические тела (конус, шар, куб) и постепенно дошли до гипсовых голов (графики). Последний год мы рисовали эти головы и, собственно, потом они ждали нас на экзамене в МАРХИ. Экзамен по рисунку в этом вузе состоит из двух частей: гипсовой головы и сложной композиции из геометрических тел.

    Конечно, без репетиторов по профильным предметам никто не обходится. Бывало, что все делали задания для занятий с репетиторами и чертили и рисовали всю ночь, а на следующий день на первых двух уроках сидело по три человека. Но нас за это не ругали: входили в положение. Друзья не из МАРХИ удивлялись, как мы можем шесть часов подряд заниматься одним делом.

    Поступление

    Сначала мы подавали документы. Был один год, когда абитуриенты ночевали в палатках перед МАРХИ, чтобы занять очередь. Мы с подругой пришли самыми первыми, часов в семь утра, прождали и записались в первый поток. Первый экзамен — рисунок гипсовой головы. Аудитории для рисунка в МАРХИ — маленькие, мольберты расставлены очень близко друг к другу. Каждому достается свой номер мольберта. Ну, а потом все происходит просто: садишься и шесть часов рисуешь.

    На экзамене по рисунку гипсовой головы мне попалась голова Антиноя. Всего в билетах на экзамене было четыре головы: Антиной, Сократ, Афродита и Цезарь.

    Кроме того, было несколько ракурсов: анфас, профиль и три четверти. Вот мне, кажется, достался ракурс «три четверти».

    Потом был экзамен по композиции. Абитуриенту говорят, какие фигуры обязательно должны быть на рисунке, сообщают их необходимое количество. Дают четыре часа на то, чтобы придумать их и нарисовать. Последним экзаменом было черчение. На нем бывает всего два варианта билетов, на которых изображена какая-нибудь сложная объемная деталь. И абитуриентам нужно начертить три ее вида. В интернете можно найти эти билеты. На черчение тоже отводится четыре часа, если не ошибаюсь. Сначала нужно начертить карандашом, а потом обвести тушью.

    Работы абитуриентов комиссия оценивает по нескольким критериям. Абитуриенты часто подают на апелляцию: бывали случаи, когда результат повышали на балл. При поступлении в МАРХИ действует 10-балльная система, а всего для прохождения нужно набрать 21 балл. Медалистам можно было сдать только один экзамен — рисунок гипсовой головы. Но сдать нужно было на восемь баллов, не меньше. Были и такие, кто сдавал.

    По рисунку можно было легко определить, кто у какого преподавателя занимался: по одинаковой манере штриха и системе построения, например.

    Многие ходили на экзамены еще и в ГУЗ — университет землеустройства. Для подстраховки. И была интересная история, связанная с этим: одной девочке прямо во время экзамена в ГУЗе позвонила мама и сказала, что она получила девять баллов на экзамене по рисунку гипсовой головы в МАРХИ. Эта девочка просто просто встала и ушла, даже дорисовывать не стала. Некоторые после школы ходили на подготовительные курсы в МАРХИ. Вечерние курсы вообще «ни о чем», а дневные — очень хорошие. Чтобы стать слушателем этих курсов, кстати, тоже надо сдавать экзамен. После них обычно все поступали. Получается, будто эти абитуриенты отучились на «нулевом» курсе. Они учатся в точности, как студенты: каждый день присутствуют на парах, а их обучение длится целый год. Вообще, тебе легче, когда уже «варишься» во всей этой среде. Я не ходила на эти курсы, но, думаю, если бы не поступила сразу, то пошла бы обязательно.

    Архитектурная тусовка

    Для дневного бюджетного отделения мне не хватило баллов, а платное было для меня дороговато, поэтому я пошла учиться на вечернее отделение. И я бы не сказала, что вечерникам учиться легче: к ним в принципе предъявляются такие же требования, как к студентам дневного отделения.

    Я не разочаровалась в МАРХИ после поступления: даже наоборот. Мне нравится здесь учиться все больше и больше. Бывают, конечно, небольшие разочарования. Они, в основном, связаны с преподавателями, которые дают знаний по предмету меньше, чем хотелось бы. Здесь сложно учиться, что уж скрывать. Однако нас к этому хорошо подготовили. Для нас уже было не в новинку чертить ночи напролет. И, конечно, учиться здесь интересно. Проводится много архитектурных конкурсов. Главное — вовремя их заметить, потому что порой преподаватели сами могут быть не в курсе.

    Большая часть учебного времени уходит на проект (основы архитектурного проектирования). Это основной предмет. На занятиях по нему учат работать с объемом, рассказывают о таких понятиях, как ритм и метр, например. Приходится делать много макетов. А со второго курса начинается непосредственно проектирование. Сначала мы проектировали частный дом, затем клуб, дом средней этажности, гараж, школу, музей, многоэтажку. Также имеет место и градостроительное проектирование: поселка, микрорайона.

    Я расскажу, как проводятся занятия по проекту на вечернем отделении (на дневном — чуть по-другому). Темы проектирования неизменны — дом, клуб, дом средней этажности, поселок, гараж, музей, школа, микрорайон, многоэтажный дом. Сначала проводится лекция, на которой показывают примеры, рассказывают, на что обратить внимание при проектировании. Затем студентам раздаются задания, в которых уже четко поставлены задачи: метраж помещений, расположение объекта, нужен ли макет. Определяется срок сдачи эскиза и самого проекта. А затем начинается работа. Раз в неделю проходят консультации с преподавателями, подготовка эскиза (предварительного — это еще «сырой» вариант). Потом происходит сдача эскиза. Затем — доработка и окончательная сдача проекта. Кстати, есть один минус: оценка эскиза и окончательная сдача проходят без присутствия студентов. В аудитории, где расставлены проекты, находятся только преподаватели. Нам, студентам, это не нравится. Получается, у нас нет возможности защитить свой проект, нет диалога между студентом и комиссией.

    Преподаватели по проекту — это главные люди на все время обучения. К сожалению, во время учебы мало времени уделяется конструкциям, вообще инженерии и физике. Архитектор, конечно, — творческий человек, но инженерную часть знать необходимо. Наш вуз дает это не в полной мере, мягко говоря.

    Что касается студентов, то в целом, наш институт — большая семья, архитектурная тусовка. Часто после вуза все пересекаемся по работе. В основном, все студенты МАРХИ — москвичи. У одних в семье целая династия архитекторов, другие — первопроходцы. Но, все равно, случайно в МАРХИ не попадают. Учитывая, какую долгую и напряженную подготовку приходится пройти, это поступление должно быть осознанным. Некоторые поступают три года подряд.

    Есть миф, что в МАРХИ поступают только по блату. Бывает, конечно, когда некоторые платят при поступлении. Однако не бывает так, что ты — полный ноль, заплатил и тебя взяли. Все равно нужно иметь высокий уровень. Но вполне реально поступить без проблем, если усердно работать. А во время обучения уже точно ничего не купить — никакие зачеты и экзамены. Но отчисляют не так много народу. Все усердно трудятся.

    Перспективы

    У выпускников МАРХИ масса перспектив. Мархишникам вообще легче устроиться на работу, нежели чем другим выпускникам-архитекторам. Наш вуз пользуется хорошей репутацией. Некоторые открывают свои архитектурные фирмы сразу после окончания, а, может, и раньше. Часто уезжают доучиваться за границей: МАРХИ сотрудничает со многими иностранными вузами. Какой бы ни была экономическая ситуация, все равно что-нибудь строится, так что архитекторы без работы не остаются. А направлений много: дизайн помещений различного назначения, реставрация, проектирование. Некоторые уходят в промышленный дизайн или в какие-то другие близкие области. Но все мои знакомые из МАРХИ работают, все же, по специальности.

    А еще существует масса конкурсов по архитектуре и дизайну в России и за рубежом. Там вполне реально занять призовое место и твой проект будет реализован.

    Как поступить на архитектуру в Чехии

    Мы поговорили с выпускницей Кристалла (2012-2013 учебный год) Наталией, которая поступила на Архитектуру Чешского технического университета (FA ČVUT) и уже закончила там магистратуру. Она рассказала нам о своем опыте поступления и учебы, а также дала пару практических советов будущим студенткам и студентам FA ČVUT.

    За „Кристалл“ интервью берет наш выпускник Анекфото из личного архива Натальи

    Kристалл: Привет! Давай начнём с маленького блиц-опроса: кто ты, откуда ты, где ты училась и учишься и на кого.

    Наталия: Меня зовут Наталия. Я из Иркутска. В Чехию приехала в 2012 году, на курсы ÚJOP Krystal. Затем поступила в ČVUT на архитектурный факультет. Через 4 года я получила диплом бакалавра и поступила туда же на магистратуру, которую уже заканчиваю, попутно работая в архитектурном бюро.

    K: Говорила ли ты по-чешски, когда приехала?

    Н: Нет, я даже “Ahoj!” сказать не могла.

    Вступительные экзамены: творческие и не очень

    K: Архитектура относится к творческим специальностям, и экзамены сдаются раньше, чем на многих других факультетах. Успела ли ты выучить чешский, чтобы сдать экзамен.

    Н: Сами вступительные экзамены были в январе, но заявления (přihlášky) мы подавали уже в октябре. В 2019 году срок подачи заявлений с 15 октября по 30 ноября.  Нострификация была в апреле, а SCIO тогда не было. Но přijímačky (вступительные экзамены) я сдала, фактически после 4 месяцев изучения чешского языка.

    Сейчас для сдачи вступительного экзамена нужно не позднее, чем в день экзамена принести сертификат знания чешского языка на уровне B1. А в день записи на учебу, т.е. летом или даже осенью следующего года нужно предоставить сертификат уровня В2. Для тех, кто учится в Кристалле, это выполнимые требования.

    K: Что собой представляют вступительные экзамены?

    Н: С тех пор, как я сдавала экзамены, многое изменилось, потому я расскажу о современных требованиях.

    Přijímačky делятся на 2 этапа. Первый этап состоит из четырех частей: творческий экзамен, экзамен на пространственное мышление, тест общих знаний и SCIO. На SCIO нужно набрать 1 балл, а примеры задания на пространственное мышление и тест общих знаний можно найти сайте факультета.

    Читайте все о SCIO

    K: Расскажи, пожалуйста, подробнее о творческом экзамене? Какие там требования?

    Н: В этом году творческий экзамен включает три задания:

    1. Рисунок по модели – это реалистичный рисунок натюрморта, составленного из основных геометрических тел. Карандашный рисунок по формату А2
    2. Абстрактная композиция: тут нужно будет создать пространственную композицию из представленных геометрических объектов. Цветной перспективный набросок формата А3.
    3. Перспектива: перспективный эскиз трехмерного объекта с точки зрения стоящего человека на основе представленного плана местности. Выполняется на формате А3.
    https://www.fa.cvut.cz

    В этой части важно показать экзаменаторам, что ты умеешь правильно отображать перспективу, что у тебя есть пространственное мышление, воображение, а также что ты вообще умtешь рисовать. Это базовый набор навыков. В принципе, важно, чтобы не было грубых и банальных ошибок. Например, если ты не умеешь строить перспективу, то это минус.


    Хотите учиться в лучших чешских вузах бесплатно?

    Для этого нужно сделать только две вещи – выучить чешский язык и хорошо подготовиться к вступительным экзаменам. Все это можно сделать на подготовительных курсах ÚJOP Карлова университета – мы готовим к поступлению практически по всем направлениям. Кликайте на баннер! ↓↓↓


    Когда я поступала было так: наши постсоветские абитуриентки и абитуриенты много готовились к творческому экзамену, но хуже сдавали тесты, а чешские ребята и девчата, наоборот, лучше сдавали тесты, но едва проходили творческий экзамен.

    K: Можно ли тогда забросить подготовку к тестам с надеждой на успехи на творческом экзамене?

    Н: Нет, этого делать ни в коем случае нельзя. Потому что оценка складывается из результатов всех экзаменов. И свои шансы нужно максимально увеличить. Ну и потом по большому счету в Кристалле учатся не только ради сдачи экзамена, а для того, чтобы потом учиться наравне с чехами в вузе. Для этого нужно уже на языковых курсах набираться профессиональной лексики да и просто умения понимать на слух и говорить.

    K: Кстати, о разговорах: что из себя представляет второй этап экзамена – интервью?

    Н: Сразу оговорюсь, что на второй этап идут не все. Тех, кто на первом этапе получил очень высокие баллы, могут сразу зачислить. Тех, кто показал низкий уровень знаний и умений, сразу отсеивают.

    Если тебя отправили на второй этап, то тебе для него понадобится портфолио твоих работ. Их должно быть не более 15 шт. Формат: максимум А1. Работы должны быть в области изобразительного искусства, архитектуры, ландшафтной архитектуры или дизайна. Когда я поступала, принесла стандартные рисунки гипсовых голов, рисунки с пленэров и т.д.

    С этим портфолио ты приходишь к назначенной аудитории и ждешь своей очереди. В аудитории сидит комиссия из трех человек. Ты заходишь. Они смотрят твои баллы за первый этап. Вопросы задают простые: кто ты, что ты, где училась, почему решила поступать на архитектурный. Могут спросить об архитектурных стилях, дизайне, истории и т.д. Никто не ждет от тебя глубоких познаний, но общие представления иметь нужно.

    Кроме того, экзаменаторы оценивают твое умение общаться и дискутировать. Второй этап проводится в начале марта, к этому времени учащиеся Кристалла уверенно идут к уровню В2, так что переживать не стоит. Однако абитуриентки и абитуриенты все равно сильно нервничают. Был случай, когда коренная жительница Праги не смогла ответить, кто сидит на коне на Вацлавской площади. Просто перенервничала и впала в ступор от простого вопроса. В общем, мне кажется, что цель устного экзамена – проверить, в своем ли ты уме (смеется).

    За этот этап тоже ставят баллы, которые плюсуются к твоему итоговому результату. Ну и затем držíme palce, чтобы оказаться в числе принятых на учебу. Результат будет в марте: сначала он появится на сайте, а потом тебе придет официальное письмо.

    График процедур приема на учебу, а также требования можно найти на сайте университета в разделе “Приемная комиссия”.

    Покупка материалов для учебы

    K: Хорошо, вот ты поступила. Теперь тебе нужно закупиться разными материалами для учебы. Как сэкономить?

    Н: Во-первых, можно использовать оборудование университета. Ты будешь привязана к какой-то художественной мастерской (ateliér) одного из преподавателей. В этой мастерской у тебя будет свое место-стол и свой шкафчик. Там можно проводить целый день: рисовать, чертить, читать. Вход по электронному ключу, который у тебя будет. Если тебе нужен мольберт, то ты идешь в специальные мастерские для рисования. Там можно заниматься, когда там никого нет. Если даже там кто-то есть, то всегда можно встать в уголке и тихо, никому не мешая, рисовать.

    Во-вторых, для рисунков не нужно брать дорогую бумагу. Все покупают упаковочную бумагу в рулонах (balicí papír). Купить эту бумагу можно в магазине канцелярских товаров (papírnictví) на втором этаже строительного факультета. При этом никто не против, если ты будешь использовать бумагу с обеих сторон, или даже бумагу, где на одной стороне что-то написано или напечатано. Это ведь еще и экологично!


    Хотите учиться в лучших чешских вузах бесплатно?

    Для этого нужно сделать только две вещи – выучить чешский язык и хорошо подготовиться к вступительным экзаменам. Все это можно сделать на подготовительных курсах ÚJOP Карлова университета – мы готовим к поступлению практически по всем направлениям. Кликайте на баннер! ↓↓↓


    Для рисунка тебе обязательно понадобятся простые карандаши либо уголь. Это не так дорого. Все остальное – по твоему желанию и кошельку. Для черчения обязательно нужны: линейка, лекала, циркуль, карандаши и капиллярные ручки. Это минимальный набор. Для сдачи проектов хватает карандашей и маркеров. Не нужно покупать дорогие краски. Для проекта же нужно взять рулон кальки (pauzák). Его ты возьмешь в том же papírnictví строительного факультета.

    Еще в центре города есть магазин Zlatá loď, но там все дороже. Вообще, канцелярские и художественные товары дорогие. С этим ничего не поделаешь.

    K: На что уходит больше всего денег?

    Н: Самый большой единовременный расход – это печать плаката (plachta) и макет в конце каждого семестра. Цена печати плаката начинается от 300 крон. Стоимость макета может быть разная. Можно купить дешевый картон и все вырезать самой, а можно сделать макет из дорогого картона да еще и отдать его на лазерную нарезку. Однако оценивать будут аккуратность изготовления макета, так что никого не интересует ни цена картона, ни способ нарезки.

    Первый год учебы

    K: Ок, вот ты закупилась и готова учиться. С чего начинается учеба?

    Н: Она начинается с того, что за одну-две недели до начала семестра в твоем личном кабинете в информационной системе KOS появляется расписание занятий. И – сюрприз – на первом курсе бакалавра ты не сможешь составлять и менять собственное расписание.

    На первом семестре будет около 10-12 предметов, один из которых – проект. Каждый семестр ты будешь делать конкретный тип проекта: основы проектирования, жилое строительство, общественное здание и т.д. Остальные предметы будут базовыми: математика, основы проектирования, начертательная геометрия и т.д.

    У неизменного расписания есть один большой плюс – социализация. Ты фактически целый год учишься с одной группой. У вас завязывается общение и даже дружба.

    K: Где можно узнать подробнее о том, как проходит обучение?

    Н: У ČVUT есть Белая Книга (Bílá Kniha). Точнее белые книги, потому что у каждого факультета – своя. В этих книгах можно найти ответы на все вопросы, касающиеся учебы. Однако могу дать пару рекомендаций, которых точно не найти в книге.

    Во-первых, ходи на лекции, хоть они и не обязательны к посещению. На лекциях ты узнаешь, что именно преподаватели хотят, чтобы ты запомнила. Это поможет потом успешно сдать экзамен. Кроме того, на лекции ты увеличишь и закрепишь свой запас профессиональной лексики.

    Вебинары нынешних студентов и выпускников ÚJOPКаталог специальностей в чешских вузах (дополняется)Задайте любой вопрос на почту: studujo[email protected]

    Во-вторых, веди коммуникацию с преподавателями в письменном виде. Даже если вы о чем-то договорились устно, все равно потом напиши письмо, мол, в продолжение нашего разговора пишу, чтобы убедиться, что я все правильно поняла. Зачем это нужно: вас много, преподаватель не запомнит, что, например, ты отпросилась с занятия, поставит пропуск и не допустит к экзамену.

    В-третьих, ни в коем случае нельзя пропускать практические занятия. А вот другие занятия иногда можно. Вас будет несколько групп с одинаковыми предметами в разное время. Пропуск можно закрыть, придя на предмет с другой группой, но для этого нужно опять же договорится с преподавателем, чтобы тебя не только пустили в аудиторию, но позволили участвовать в семинаре. Заполнение пропуска также должно быть письменно зафиксировано, либо подтверждено по e-mail.

    Магистратура и прочее

    K: А какие требования предъявляются для поступления в магистратуру? Нужен ли для этого опыт работы?

    Н: Если ты закончила бакалавра архитектуры в ČVUT с с общим средним баллом 1,5 или менее, а также получила оценку «отлично (A)» на итоговом госэкзамене, то тебя примут на магистратуру без вступительного экзамена.

    Всех остальных ждет двухэтапный экзамен. На первом этапе ты сдаешь портфолио своих работ в формате А3 в объеме макс. 30 шт. Обычно, те кто планирует поступать в магистратуру, собирают портфолио из тех проектов, которые делают на бакалавриате. Как сделать портфолио, вас научат в вузе. Комиссия может сразу же принять тебя, а может отправить на второй этап – интервью.

    Те, кто не заканчивал бакалавриат в FA ČVUT, проходят экзамен, состоящий из одного этапа – оценка портфолио.

    Никакого опыта работы для поступления в магистратуру не требуется. Сейчас в основном все учатся до магистра, редко кто уходит с титулом Bc., все хотят, чтобы их легко опознавали как архитекторов по титулу Ing. Arch.

    K: Я понимаю, что студентке ČVUT странно слышать такие вопросы, но все же: стоит ли обязательно рваться в ČVUT или можно рассматривать другие вузы? Сложно ли найти работу, если ты училась не в ČVUT?

    Н: На работу сейчас – с почти нулевой безработицей в Праге – берут всех. Тут я бы не беспокоилась. Сейчас в архитектурных и дизайнерских бюро много людей, которые и в Чехии-то ничего не заканчивали. Работают люди с российскими дипломами.

    Что же касается других вузов, то тут нужно учитывать, что твоя учеба зависит от количества преподавателей, которые будут вести у вас мастерские, где вы будете работать над проектами. В большом вузе много архитекторов и можно выбрать, к кому ходить, с какой темой работать. В маленьких вузах выбор ограничен. Например, в том же ČVUT помимо самого факультета Архитектуры есть еще кафедра архитектуры Строительного факультета, и там мастерские могут вести всего несколько человек. При этом и там и там работают известные и признанные профессионалы.

    Однако я могу посоветовать обратить внимание на VUT в Брне. Люди заканчивают там бакалавра, а потом приезжают в Прагу на магистратуру. Их бакалавриат интересен тем, что обязательный срок обучения – это 4 года, а не три, как везде, но при этом в эти четыре года входит обязательная стажировка. Это значит, что заканчивая там бакалавра, ты будешь иметь опыт работы.

    Там же, кстати, вроде можно уже на бакалавриате поехать по программе Эразмус, в ČVUT же у архитекторов такая возможность появляется только в магистратуре.

    K: Однако мы часто слышим, что проекты, которые побеждают в конкурсах и реализуются, сделаны выпускниками и выпускницами ČVUT.

    Н: Обычно побеждают проекты не вчерашних студентов, а архитектурных бюро, главы которых – архитекторы возрастом за 50. И они часто, действительно, являются выпускниками ČVUT, потому что 30-50 лет назад учиться просто было больше негде.

    Однако никто не запрещает мечтать о том, что сразу же после универа ты станешь известной архитекторкой, чьи проекты расхватывают как горячие пирожки. Собственно, в Прагу мы приехали не только за образованием, но и за мечтой.

    K: Спасибо за интервью!

    Читайте также

    Posted: 27.11.2020

    Студентки подготовительных курсов чешского языка из центра в Марианских Лазнях отвечают на вопросы об учебе и жизни. Центр ÚJOP в Марианских Лазнях готовит к поступлению в вуз на медицинские и…

    Posted: 11.3.2021

    Как выучиться в Чехии на архитектора? Кто архитектуре более ценен – творец или инженер? У нас в гостях выпускница ÚJOP UK Прага (Кристалл), которая о себе пишет так: “Я студентка…

    Posted: 20.10.2021

    Здравствуйте. Меня зовут Мариам, мне 19 лет, я выпускница курсов ÚJOP в Марианских Лазнях 2020/2021 и студентка 1 курса первого медицинского факультета Карлова университета. С чего начинался мой путь? Мой путь начался…

    Posted: 26.7.2021

    Patrice Awonseba Baba Musah приехал в Чехию из Ганы в 2005 году. Он получил стипендию, чтобы выучиться на фармацевта, но перед этим его ожидали курсы чешского языка в ÚJOP UK…

    Абитуриенту - Тихоокеанский государственный университет

    Уровень обучения -  магистратура

    Направление подготовки магистров: теория и история искусств.

    Профиль подготовки магистров: изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство и дизайн.

    Форма обучения  Очная (в том числе с применением дистанционных технологий)

     Сроки обучения 2 года

    Очно-заочная (в том числе с применением дистанционных технологий) 2 года 6 месяцев

    Бюджетных мест 0

    Мест по договору

    Минимальные баллы

    50 Экзамен по направлению подготовки

    Искусствовед

    Квалифицированный сотрудник, который в рамках профессиональной деятельности:

    • исследует художественный замысел и различные формы произведений;
    • интерпретирует композицию, объясняет особенности выразительного языка авторского замысла массовому зрителю;
    •  организует, планирует творческий процесс подготовки и реализации выставочного проекта, каталога, цифровой экспозиции;
    • решает организационные и художественные задачи, выбирает тип управления просветительским  проектом, анализирует проблемные ситуации в искусстве;
    • изучает особенности формирования и закономерности развития выразительных средств, актуальное состояние и перспективы изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна.

    Освоение данной образовательной программы позволит выпускнику трудоустроиться и работать:

    • осуществляя научные исследования в профильных учреждениях культуры и искусства;
    • руководя галереей или иным учреждением;
    • выявлять ранее неизвестных одаренных авторов,
    • сопровождать творческий процесс деятелей искусства, оказывая им всемерную помощь в продвижении произведений, т.е. в  широком смысле слова заниматься просвещением, по результатам которого соскучилось общество.

    Дисциплины (курсы)

    1. Иностранный язык
    2. Методология научного исследования
    3. Основы управления персоналом
    4. Основы научного исследования
    5. Актуальные проблемы современного искусства
    6. Музейное и галерейное дело
    7. Цифровое искусство
    8. Искусство экспозиции
    9. Нормативно-законодательные основы профессиональной деятельности
    10. Атрибуция, экспертиза и художественный рынок
    11. Редакционно-издательское сопровождение проекта
    12. Мультимедийные технологии в искусстве
    13. Кураторский проект
    14. Арт-менеджмент
    15. Современный художественный процесс
    16. Искусство народов Дальнего Востока

    Кроме того, программы предусматривает ряд обязательных практик, как учебных, так и производственных, в течение которых обучающийся в магистратуре сможет получитьопыт, необходимый для дальнейшей трудовой деятельности.

    Вступительные испытания:

    1. Реферат

    2. Собеседование (защита) по теме реферата, касающегося  проблем теории, истории  изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства и дизайна,  и методологии изучения проблем  в профильной сфере.

    До начала вступительных испытаний каждому абитуриенту необходимо представить приемной комиссии реферат по теме предполагаемого магистерского исследования.

    Объем реферата 30 страниц.

    Оформление реферата:

    • книжный формат А4,
    • круговые поля 2 см,
    • 14 кегль,
    • четко структурированный текст,
    • концевые ссылки.

    Темы предполагаемых рефератов:

    1. Структура и иконография иконостаса.
    2. Возникновение и представители импрессионизма.
    3. Эволюция русской пейзажной живописи.
    4. Эволюция  исторической картины. 
    5. Интеллектуализм концептуального искусства.
    6. Концептуализм как опыт разочарования.
    7. Искусство как сила идеи.
    8. Модернизм и преодоление мимесиса.
    9. Проблематика концептуального искусства.
    10. Реалистические тенденциив живописи передвижников.
    11. Каноническая сущность  и жанровая иерархия соцреализма.
    12. Феномен тематической картины.
    13. Пленэр в русском изобразительном искусстве.
    14. Библейские мотивы в современной живописи.
    15. Манифест Казимира Малевича.
    16. Принципы кубизма в актуальном искусстве.
    17. Иллюзия движения и другие особенности конструктивизма.
    18. Архаические и национальные традиции в народном искусстве.
    19. Современное искусство лубочной картины.
    20. Традиционное искусство коренных народов Дальнего Востока.
    21. Искусство плаката.
    22. Классицизм в русском изобразительном искусстве.
    23. Роль товарищества передвижных художественных выставок в развитии отечественной культуры.
    24. Художественные группировки в русском искусстве рубежа XIX-XX веков. 
    25. Русский символизм рубежа XIX-XX веков. 

    Литература, рекомендуемая для участия во вступительных испытаниях:

    1. Аймермахер К. От единства к многообразию. Разыскания в области «другого» искусства 1950–80-х годов. М., 2004.
    2. Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. Т. 1-2. - М., 1948-49.
    3. Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. - М., 1987.
    4. Алпатов М. Художественные проблемы итальянского Возрождения. М.,1976.
    5. .Альберт Ю. Что я видел. М., 2011.
    6. Арнхейм Р. Динамика архитектурных форм. - М., 1989.
    7. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. Пер. с англ. – М., 1994.
    8. Базен Ж. История истории искусства: От Вазари до наших дней. - М., 1994.
    9. Баткин Л. Искусствоведение и культурология // Пристрастия: Избр. эссе и статьи о культуре. Изд. 2-е. - М., 2002.
    10. Бакштейн И. Внутри картины. Статьи и диалоги о современном искусстве. М., 2015.
    11. Варбург А. «Великое переселение образов. Исследование по истории и психологии возрождения античности»
    12. Вельфлин Г. Истолкование искусства. - М., 1922.
    13. Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств: Проблема эволюции стиля в новом искусстве. – СПб., 1994.
    14. Вельфлин Г. Ренессанс и Барокко. – СПб., 1913.
    15. Винкельман И.И. История искусства древности. Малые сочинения / Пер. с нем. и подгот. изд. И.Е.Бабанова. - СПб., 2000.
    16. Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства. 2-е изд., испр. и доп.– М., 1985.
    17. Всеобщая история искусства: В 6 т. М.,1956-1966.
    18. Выготский Л. Психология искусства. М..1986.
    19. Герчук Ю. Кровоизлияние в МОСХ. М., 2008.
    20. Гинзбург К. Мифы — эмблемы — приметы. Морфология и история. М., 2004.
    21. Голомшток И. Тоталитарное искусство. М., 1994.
    22. Дёготь Е. Террористический натурализмМ., 1998.
    23. Диди-Юберман Ж. То, что мы видим, то, что смотрит на нас. СПб., 2001.
    24. Золотой век художественных объединений в России и СССР (1820–1932).  Справочник. СПб., 1992.
    25. Жегин Л. Язык живописного произведения. М.,1970.
    26. Кабаков И. 60–70-е. Записки о неофициальной жизни в Москве. М., 2008.
    27. Каган М. Морфология искусства. Л.,1972.
    28. Лосев А. Проблема символа в реалистическое искусство. М.,1985.
    29. Лотман Ю.М. Об искусстве. – СПб., 2000.
    30. Матье М. Искусство Древнего Востока. М.,1972.
    31. Мизиано В. «Другой» и разные. М., 2004.
    32. Мифология медиа. М., 2013.
    33. Мифологический словарь / Под ред. Е. Мелетинского. М.,1990.
    34. Мифы народов мира. Т.1-2. М.,1991.
    35. Наков А. Русский авангард. М., 1991.
    36. Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. СПб., 2006.
    37. Панофский Э. «История искусства как гуманистическая дисциплина» // Э. Панофский. «Смысл и толкование изобразительного искусства»
    38. Перчихина М. Чтение Белой Стены. М., 2011.
    39. Плампер Я. Алхимия власти. Культ Сталина в изобразительном искусстве. М., 2010.
    40. Пропп В. «Морфология сказки»
    41. Савчук В. Конверсия искусства. СПб., 2001.
    42. Тупицын В. «Другое» искусства. М., 1997..  
    43. Турчин В. По лабиринтам авангарда. М., 1993.
    44. Хейзинга Й. Осень средневековья. М.,1988.
    45. Хмельницкий Д. Зодчий Сталин. М., 2007.
    46. Холмогорова О. Соц-арт. М., 1994
    47. Чегодаев А. Импрессионисты. М.,1979.
    48. Чегодаев А. Наследники мятежной воли. М.,1989.
    49. Формозов А. Очерки по первобытному искусству. М.,1969
    50. Энциклопедия русского авангарда. Под ред. В. И. Ракитина и А. Д. Сарабьянова. Т. 3. Кн. 1–2. М., 2014. 
    51. Янсон Х.В., Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. СПб., 1996.

    Образовательные программы кафедры «Архитектура и дизайн»


    Кафедра «Архитектура и дизайн» осуществляет подготовку бакалавров по следующим направлениям:

    6В07301 – «Архитектура»

    Специализация: «Архитектура жилых и общественных зданий» (АЖиОЗ)

    Архитекторы этой специализации работают в области гражданской архитектуры, область работы направленна  на формирование архитектурного облика культурных центров, жилых районов, торговых и развлекательных комплексов, малых населенных мест.

    Специализация «Ландшафтная архитектура» (ЛА)

    Ландшафтная архитектура — архитектура открытых пространств; отрасль градостроительства, целью которой является наиболее благоприятная функционально-пространственная организация среды жизнедеятельности человека.

    6В02101 – «Дизайн»

    Специализация: «Архитектурный дизайн»

    Дизайн архитектурной среды — вид проектной деятельности, включенный в общую систему культуры, в систему «частных» дизайнов, нацеленных на создание отдельных форм и комплексов реальных предметно — пространственных объектов.

    Специализация:  «Промышленный дизайн»

    Промышленный дизайн (промдизайн, предметный дизайн, индустриальный дизайн) — отрасль дизайна, область художественно-технической деятельности, целью которой является определение формальных качеств промышленно производимых изделий, а именно, их структурных и функциональных особенностей и внешнего вида.

    Форма и сроки обучения

    Подготовка бакалавров по специальностям 6В07301 «Архитектура», 6В02101 «Дизайн» очной формы обучения – 5 лет

    Обучение проводится на бюджетной и контрактной основе

    Зачисление производится по результатам ЕНТ (грамотность чтения (казахский или русский языки), история Казахстана) и творческих экзаменов (рисунок, черчение).

     

    Подготовка бакалавров по специальностям 6В07301 «Архитектура» и 6В02101 «Дизайн»

    очной сокращенной формы обучения – 3,5 года.

    Зачисление производится по результатам КТА (черчение) и творческого экзамена (рисунок).

    Прием студентов осуществляется  только на контрактной основе.

    Наличие художественной подготовки у поступающих на все формы обучения по специальностям «Архитектура» и «Дизайн» обязательно!

    При конкурсном отборе  предпочтение отдается абитуриентам, успешно прошедшим творческие экзамены, а так же победителям и лауреатам городских олимпиад по рисунку, композиции и черчению.

    Области профессиональной деятельности и возможное трудоустройство.

    Виды профессиональной деятельности архитектора:

    — проектирование жилых и общественных зданий и комплексов;

    — реконструкция зданий и сооружений;

    — выполнение градостроительных работ и проектов благоустройства территории:

    — ландшафтный архитектура, ландшафтный дизайн;

    — разработка интерьеров жилых и общественных зданий.

    Виды профессиональной деятельности дизайнера:

    — проектирование небольших архитектурных объектов;

    — ландшафтный дизайн;

    — дизайн интерьеров жилых и общественных зданий;

    — дизайн наружной рекламы;

    — разработка элементов благоустройства и малых архитектурных форм;

    Места работы:

    — научно-исследовательские институты и учреждения;

    — проектные институты;

    — архитектурно-дизайнерские мастерские;

    — рекламные фирмы;

    — архитектурно-строительные подразделения в крупных организациях и промышленных предприятиях.

    Особенности обучения

    6В07301 – «Архитектура»

    Студенты, обучающиеся по специальности 6В07301 «Архитектура», получают современное комплексное образование в области архитектурного проектирования на основе глубокого изучения художественно-эстетических дисциплин, дисциплин инженерного профиля и получения базовых знаний в области архитектурного проектирования жилых и общественных зданий и комплексов.

    Изучаемые предметы

    В рабочий учебный план образовательной программы входят общеобразовательные дисциплины, профилирующие обязательные дисциплины и дисциплины по выбору.

    В рамках профилирующих дисциплин студентами изучаются художественно-графические дисциплины; компьютерная графика; архитектурное историческое наследие; методика архитектурного проектирования, архитектурное проектирование различных жилых и общественных зданий; инженерные системы, конструкции, материалы и технология строительного производства; энергоэффективное, инновационное и концептуальное проектирование и др.

    6В02101 – «Дизайн»

    Студенты, обучающиеся по специальности 6В02101 «Дизайн», получают современное комплексное образование в области архитектурно-дизайнерского проектирования на основе глубокого изучения художественно-эстетических дисциплин, и получения базовых знаний в области дизайнерского проектирования объектов архитектурного и промышленного дизайна.

    Изучаемые предметы

    В рабочий учебный план образовательной программы входят общеобразовательные дисциплины, профилирующие обязательные дисциплины и дисциплины по выбору.

    В рамках профилирующих дисциплин студентами изучаются художественно-графические дисциплины; компьютерная графика; мировое художественное наследие и история дизайна; методика дизайн-проектирования; дизайн интерьера жилых и общественных зданий; ландшафтный дизайн; дизайн городской среды; энергоэффективное, инновационное и концептуальное проектирование и др.

    Возможные места практик

    Производственная и преддипломная практики проводятся в проектных организациях города Караганды, профилирующихся на архитектурно-дизайнерском проектировании (база практик составляет более 20 ведущих  проектных организаций города Караганды и Карагандинской области).

     

    Техническое оснащение

    В процессе обучения студенты используют все возможности современной инфраструктуры КарТУ, включающей хорошо оборудованные аудитории, студии-мастерские рисунка и живописи, макетные мастерские, компьютерные классы, специализированные лаборатории, лекционные аудитории с современным видео и проекционным оборудованием, библиотеку с богатым книжным фондом и электронным залом с высокоскоростными каналами выхода в Интернет.

    Информационно-методическое обеспечение

    В качестве источников учебной информации студенты могут использовать:

    — фундаментальную библиотеку КарТУ, доступ к которой осуществляется через абонемент и читальный зал;

    — Электронную библиотеку КарТУ, доступ к которой осуществляется через сайт КарТУ;

    — методический кабинет кафедры «Архитектура и дизайн»;

    — информационные ресурсы сети Интернет, доступ к которым осуществляется через компьютерные классы, электоронный зал библиотеки КарТУ и личные ПК обучающихся.

     

     

    Кафедра «Архитектура и дизайн» осуществляет подготовку бакалавров по следующим направлениям:

    6В07306  – «Транспортное строительство»

    Специализация: «Строительство автомобильных дорог и аэродромов »

    Сфера деятельности бакалавров   специализации  6В07306  «Транспортное строительство» очень расширена и многообразна,  наши выпускники  работают в области  строительства и эксплуатации автомобильных дорог ,  занимаются проектно-изыскательскими  работами и научной деятельностью.

     

    Выпускники специальности 6В07306 «Транспортное строительство» могут решать  следующие профессиональные задачи: производственно-технологическая деятельность: разработка технологических процессов строительства, ремонта, реконструкции и эксплуатации автомобильных дорог, мостов, транспортных тоннелей и метрополитенов, руководство этими процессами; организация и осуществление постоянного технического надзора за ходом строительства и техническим состоянием объектов строительства,  тоннелей и других искусственных сооружений на транспорте; выбор современных машин, механизмов, оборудования и их эффективное использование в разработанных технологических схемах; контроль качества поступающих на объекты строительных материалов и изделий, осуществление контроля за соблюдением технологических операций; осуществление мероприятий за соблюдением нормативных документов при производстве работ; обеспечение безопасности движения , норм экологической и промышленной безопасности при строительстве, реконструкции, эксплуатации и текущем содержании автомобильных дорог  и искусственных сооружений; разработка методических и нормативных материалов, технической документации по правилам строительства и эксплуатации автомобильных дорог и искусственных сооружений.

     

    Форма и сроки обучения

    Подготовка бакалавров по специальностям 6В07306 «Транспортное строительство»,  очной формы обучения – 4 года

    Обучение проводится на бюджетной и контрактной основе

    Зачисление производится по результатам ЕНТ .

    Подготовка бакалавров по специальностям 6В07306 «Транспортное строительство»

    заочной ускоренной формы обучения  – 3,5 года.

    Зачисление производится по результатам КТА .

    Подготовка бакалавров по специальностям 6В07306 «Транспортное строительство»

    заочной сокращенной формы обучения  (второе высшее)– 2,5 года.

    прием студентов осуществляется  только на контрактной основе.

     

    Области профессиональной деятельности и возможное трудоустройство.

    Виды профессиональной деятельности :

    — проектирование автомобильных дорог и аэродромов;

    — строительство автомобильных дорог и аэродромов;

    — эксплуатация автомобильных дорог:

    — научно – исследовательская работа;

    — капитальный ремонт и реконструкция автомобильных дорог.

    Места работы:

    — научно-исследовательские институты и учреждения;

    — проектные институты;

    — строительные фирмы;

    — Государственная служба;

    — дорожно -строительные подразделения в крупных организациях и промышленных предприятиях.

    Особенности обучения

    6В07306  – «Транспортное строительство»

    Студенты, обучающиеся по специальности 6В07306 «Транспортное строительсов», получают современное комплексное образование в области транспортного строительства на основе глубокого изучения  дисциплин, и получения базовых знаний.

    Изучаемые предметы

    В рабочий учебный план образовательной программы входят общеобразовательные дисциплины, профилирующие обязательные дисциплины и дисциплины по выбору.

    В рамках профилирующих дисциплин студентами изучаются специальные дисциплины,: изыскания дорог; проектирование автомобильных дорог; эксплуатация автомобильных дорог; контроль качества строительства автомобильных дорог; мосты ;  компьютерная графика; прикладные программы; инженерные сооружения на автомобильных дорогах и др.

     Возможные места практик

    Производственная и преддипломная практики проводятся в проектных организациях города Караганды, профилирующихся на проектировании, строительстве и эксплуатации автомобильных дорог и инженерных сооружений  (база практик составляет более 20 ведущих  проектных организаций города Караганды и Карагандинской области).

     

    Техническое оснащение

    В процессе обучения студенты используют все возможности современной инфраструктуры КарТУ, включающей хорошо оборудованные аудитории, студии-мастерские рисунка и живописи, макетные мастерские, компьютерные классы, специализированные лаборатории, лекционные аудитории с современным видео и проекционным оборудованием, библиотеку с богатым книжным фондом и электронным залом с высокоскоростными каналами выхода в Интернет.

    Информационно-методическое обеспечение

    В качестве источников учебной информации студенты могут использовать:

    — фундаментальную библиотеку КарТУ, доступ к которой осуществляется через абонемент и читальный зал;

    — Электронную библиотеку КарТУ, доступ к которой осуществляется через сайт КарТУ;

    — методический кабинет кафедры «Архитектура и дизайн»;

    — информационные ресурсы сети Интернет, доступ к которым осуществляется через компьютерные классы, электоронный зал библиотеки КарТУ и личные ПК обучающихся.

    Как стать архитектором? | Indeed.com Польша

    1. Поиск работы
    2. Как стать архитектором?
    Автор: Indeed Редакционная группа

    12 ноября 2021 г.

    Если вы хотите проектировать здания, интерьеры или сады, узнайте, как стать архитектором. Это чрезвычайно интересная работа, требующая в то же время тщательной подготовки и определенной предрасположенности. Проверьте, как подготовиться к обязанностям в этой профессии.

    Архитектор как регулируемая профессия

    Архитектор является одной из регулируемых профессий, что означает, что условия выполнения задач точно определены правовыми нормами.Все правила содержатся в Законе от 15 декабря 2000 г. о профессиональном самоуправлении архитекторов и инженеров-строителей. Почему существуют правила, ограничивающие доступ к профессии? Проектирование зданий, будь то односемейные дома или здания общественного назначения, представляет собой многоэтапный процесс. Каждый дом должен соответствовать четко определенным требованиям безопасности. Конструкция должна быть устойчивой и функциональной. Для оформления такого объекта необходимы знания и пространственное воображение.Введение требований к архитекторам заключается в обеспечении безопасности всех людей, которые будут проживать или находиться в зданиях.

    Образование архитектора

    Основным элементом, влияющим на способность выполнять обязанности архитектора, является специальное образование. Архитектура – ​​это область между искусством и наукой. Исследования этого типа доступны в частных и государственных университетах. Помимо набора, в котором учитываются результаты экзамена на аттестат зрелости, кандидаты также должны сдать экзамен по рисованию.Большинство университетов требуют от будущих студентов очень хороших результатов выпускного экзамена в средней школе по таким предметам, как: математика, физика, история искусств, информатика, польский и иностранный языки. Исследования делятся на два этапа. Первый длится 3 или 3,5 года и заканчивается защитой инженерной диссертации. Выпускники могут продолжить свое образование на втором цикле обучения, после чего они получают степень магистра.

    Как выглядит экзамен по рисованию?

    Архитектор должен обладать художественными способностями.Именно поэтому для проверки этих навыков организуется экзамен. Большинство кандидатов берут специальные уроки рисования перед приемом на работу. Один час занятий может стоить даже 100 или 150 злотых (все зависит от города). Стоит помнить, что подготовка к экзамену – это не набросок натюрморта, хотя, конечно, это тоже полезно. Будущие архитекторы должны очень хорошо уметь применять принципы перспективы.

    Во время экзамена можно пользоваться художественными принадлежностями, такими как набор карандашей разной твердости, ластик, нож, точилка, линейки, угольник, циркуль.Каждый университет определяет, что именно можно принести в комнату, поэтому перед экзаменом стоит внимательно проверять требования отдельных заведений. Само рисование может занять до 5 часов. Кандидаты должны подготовить один рисунок по своему воображению (чаще всего это интерьер), рисунок по описанию или пространственную модель.

    Что изучают студенты, изучающие архитектуру?

    Во время изучения архитектуры молодые люди принимают участие в многочисленных теоретических и практических занятиях.Они должны быть знакомы со многими вопросами в области градостроительства. Предметы включают историю архитектуры, начертательную геометрию и компьютерные методы в дизайне. Студенты узнают, как правильно проектировать здания различных типов и каким нормам безопасности должны соответствовать отдельные помещения. В ходе занятий они делают чертежи, производят необходимые расчеты и учатся обустраивать пространство городов и поселков в соответствии с соответствующими правовыми нормами планировки.Изучать архитектуру непросто, но она дает очень хорошие перспективы для профессионального развития.

    Строительная квалификация

    К сожалению, одной учебы недостаточно, чтобы заниматься этой профессией. Следующим этапом является получение квалификации специалиста, благодаря которой выпускники могут быть внесены в список Палаты архитекторов Республики Польша. Согласно действующему законодательству архитектором является лицо, имеющее степень магистра инженерных наук, полученную на архитектурном или строительном факультете.Кроме того, вы должны получить вышеупомянутые разрешения. Для этого необходимо пройти двухгодичную интернатуру, завершившуюся сдачей государственного экзамена.

    Однако это не означает, что без квалификации выпускники вообще не могут выполнять задачи в своей отрасли. Многие люди, которые еще не сдали экзамен или не сдали его с первого раза, находят работу в архитектурных мастерских. В их задачи входит согласование проектов, выполнение чертежей под наблюдением опытных архитекторов с разрешениями.Они часто работают в различных научно-исследовательских учреждениях или местной и государственной администрации.

    Архитектурные специализации

    Профессия архитектора чрезвычайно интересна, и вы также можете выбрать одну из множества специализаций. Их выбирают во время учебы, потому что они требуют соответствующей подготовки. К основным специализациям относятся:

    • градостроительство,

    • внутренняя архитектура,

    • ландшафтная архитектура,

    • жилая архитектура.

    Не все области обучения, перечисленные выше, требуют строительной квалификации. Отдельные должности различаются по выполняемым задачам, поэтому исследования отличаются друг от друга.

    Чем занимается дизайнер интерьеров?

    Дизайнер интерьеров — это человек, который проектирует пространство внутри зданий. Это могут быть жилые помещения, офисы, холлы, школы, музеи, выставочные залы или фитнес-клубы. В этом случае также необходимо пройти соответствующие исследования, но они не требуют специальной строительной квалификации.Дизайнер интерьера занимается не только дизайном интерьера (это работа декоратора интерьера, а это совсем другая профессия). Специалисты этой отрасли несут ответственность за создание пространства, пригодного для жизни или работы.

    Таким образом, они учитывают все конструктивные элементы здания. Если они хотят снести стену, чтобы увеличить пространство, они должны проконсультироваться со строителем, который подскажет, является ли данная часть несущей стеной (а такой элемент нельзя снести). , вам нужны специальные знания и эстетическое чутье.

    Чем занимается ландшафтный архитектор?

    Еще одна специализация — ландшафтная архитектура, также не требующая дополнительной строительной квалификации. Специалист в этой области – это лицо, ответственное за создание комплексного проекта развития окружающего здания пространства. Для этой цели используются самые разные растения, поэтому ландшафтный архитектор должен знать, какая растительность лучше всего подходит для данного климата или местности. Проекты должны составлять гармоничное целое с другими близлежащими объектами.Как и в случае с другими специализациями, так и в этой профессии имеет значение эстетическое чутье, умение планировать пространство, а также применение всех правил, влияющих на комфортное использование данной площади.

    Чем занимается градостроитель?

    Градостроитель – это лицо, имеющее не только высшее образование, но и специальную квалификацию. Отвечает за проектирование различных пространств, например жилых комплексов. Его основная задача – создание планов городов, предполагающих использование эргономических решений с учетом защиты окружающей среды и существующей застройки, в том числе памятников.Поэтому это чрезвычайно ответственная профессия, ведь городское пространство должно быть функциональным и эстетичным. При работе всегда сверяйтесь с планами пространственного развития.

    Архитектор перспективная профессия?

    Архитектор — профессия, дающая большие возможности для развития. Работу можно найти в основном в дизайнерских студиях. Многие решают начать свой бизнес. Квалифицированные специалисты работают и в муниципальных планировочных бюро.Это чрезвычайно интересная профессия, требующая больших знаний и чувства эстетики. Подготовка к выполнению заданий достаточно сложна, но получение необходимой квалификации позволяет значительно расширить круг выполняемых обязанностей, что при этом выливается в заработок.

    Развивающиеся города и пригородные пространства заставляют все больше людей прибегать к услугам квалифицированных архитекторов. Люди, занимающиеся дизайном интерьеров, также имеют большие возможности для развития, поэтому все больше кандидатов выбирают такую ​​профессию.

    Какими качествами должен обладать архитектор?

    Архитектор - человек, наделенный незаурядным чувством эстетики. Эта профессия требует умения рисовать пространственный рисунок с соблюдением всех принципов перспективы. Кроме того, важны математические способности. Эта профессия касается не только дизайна красивых комнат или городского пространства. Чтобы создать гармоничный дизайн, нужно провести массу расчетов. Кроме того, люди, которые хотят развиваться в этой отрасли, должны быть дотошными и предельно внимательными.Дизайн включает в себя каждую деталь, которая обеспечивает безопасность пользователей данного помещения. Так как проекты создаются для клиентов, навыки общения и слушания также полезны.

    Архитектор - крайне интересная профессия для творческих людей. Это требует многих лет подготовки, но приносит большое удовлетворение. В работе используются различные компьютерные программы для облегчения проектирования, поэтому возможность использования отдельных приложений играет крайне важную роль.

    .

    Профессия архитектора: долгий и трудный путь к сертификации

    Завершение учебы не позволяет начать самостоятельную деятельность – сначала нужно пройти не менее 3 лет стажировки.

    По окончании учебы архитектор получает звание магистра инженера-архитектора, , что, вопреки видимости, не означает, что он может начать работать дизайнером самостоятельно.Для того чтобы иметь возможность действовать самостоятельно, он должен получить квалификацию, т.е. сдать экзамен и стать членом Палаты архитекторов. Для сдачи экзамена он должен пройти и задокументировать стажировку - это минимум 2 года (полный рабочий день) проектной работы и год на стройке. Однако в среднем получение прав занимает гораздо больше времени, чем 3 года, являющиеся результатом периода ученичества. Этот путь оказывается непростым, так как молодому архитектору часто приходится делать выбор: получать квалификацию или зарабатывать на жизнь. Потому что стажировки часто связаны с очень низкой заработной платой.Одна из вещей, на которую жалуются люди, которые следуют этому пути, — это даже документация самой практики. Молодые архитекторы говорят, что трудно найти подходящую студию, которая помогла бы им получить нужные документы.

    Однако в настоящее время Минюст планирует внести изменения.Одним из основных будет сокращение периода необходимого ученичества, а в случае разрешений на проектирование и управление строительными работами потребуется год для подготовки проектов и год на строительной площадке. Одна из причин заключается в том, что, согласно отчету UOKiK от 2010 г., польские правила очень строгие по сравнению с другими европейскими странами - в Польше не только учеба дольше, чем в других странах, но и период ученичества относительно длительный, и все речь идет об обязанности сдать экзамен.

    Однако председатель Национального квалификационного комитета Палаты архитекторов Яцек Квечиньски в одном из интервью утверждал, что в Польше один только университетский диплом не может санкционировать профессиональную деятельность, потому что уровень кандидатов иногда очень низок. .И привел пример, когда кандидат, несмотря на прохождение теста, не смог просчитать лестницу или правильно спроектировать туалет для людей с ограниченными возможностями. Такие случаи бывают, несмотря на то, что вопросы публикуются в Интернете.

    Однако статистика показывает, что плохо подготовленные люди составляют явное меньшинство, потому что в среднем более 70% сдают экзамен.присоединение. В прошлом году, в июне, 80 процентов сдали письменный экзамен и более 80 процентов устный экзамен. присоединение. Однако, несмотря на долгий и трудный путь через практику и экзамен, специалисты отмечают, что нужно постараться получить квалификацию как можно скорее. В противном случае, даже после многих лет работы в архитектурной компании и, казалось бы, иллюзорной веры в то, что ты работаешь по своей профессии, после потери работы сложно найти хорошую работу без квалификации. Поэтому при приеме на работу стоит поинтересоваться, будет ли благосклонен новый работодатель к стажировке на стройке, чтобы наконец стать членом Палаты архитекторов.

    Полномочия архитектора

    В понедельник Министерство юстиции показало, как представляет дерегулирование профессии архитектора .План состоит в том, чтобы ввести один экзамен, который позволит вам получить как исполнительную квалификацию, так и квалификацию дизайнера. Сейчас два экзамена. Второе изменение – это возможность для архитекторов составлять планы пространственного развития. В настоящее время строить планы могут только люди, которые после прохождения соответствующей стажировки входят в Палату градостроителей. Такое требование будет отменено, что позволит архитекторам выполнять работы, которые в настоящее время являются прерогативой градостроителей.

    Также предлагается сократить срок обязательного обучения в случае разрешений на проектирование и управление строительными работами без ограничений или в ограниченной степени до двух лет, в том числе год для подготовки проектов и год на строительной площадке.

    .

    ИЗУЧЕНИЕ АРХИТЕКТУРЫ - 10 ФАКТОВ

    Как вы, наверное, хорошо знаете, в этом году я закончил факультета архитектуры Силезского политехнического университета . Время моей учебы было богато знаниями, необходимыми в этой профессии. Я проектировал, создавал и учился пользоваться программами (скорее дома, потому что в университете на это не было времени). Каждое направление специфично, а архитектура — одна из «чужих». За четыре года учебы у меня не раз опускалась челюсть на пол, потому что мне показалось ее отличие.В течение восьми семестров я набирался ценного опыта и год от года чувствовал себя все увереннее и все лучше и лучше знакомился с правилами, которыми руководствуется мир архитекторов. Решил собрать все это и поделиться с вами своими наблюдениями и опытом. Я надеюсь, что подготовленная мной статья поможет будущим студентам-архитекторам пройти следующие семестры напряженной работы. Я думаю, что это также улучшит ситуацию для людей, которые рассматривают возможность изучения этой области. Прежде чем я расскажу вам 10 фактов об изучении архитектуры, я хотел бы подчеркнуть, что вся информация, содержащаяся в этом посте, является субъективной.Статья создана в результате моего опыта и наблюдений, полученных на архитектурном факультете Силезского политехнического университета (специальность «Архитектура»). Никого не хочу обидеть или обескуражить, а лишь помочь принять правильное решение и приступить к обучению с необходимой дозой общих знаний.

    "Нужно ли уметь рисовать, чтобы заниматься архитектурой?" Это, пожалуй, самый частый вопрос, который задают люди, мечтающие изучить эту область. Рисование никогда не было для меня проблемой.Тем не менее, я прошел подготовительный курс за два года до сдачи экзамена. Есть тонкая разница между рисованием кошек, домов с забором и портретами идолов и рисованием в перспективе, которое требуется на экзамене. Мои предыдущие навыки помогли мне очень быстро освоить его основные принципы. Дальше была только практика. В среднем я рисовал одну-две работы размером 50х70 см в неделю. И так два года. Это позволило мне очень хорошо подготовиться к изучению архитектуры и легко попасть в область моей мечты.На этапе вступительных испытаний обязательно умение рисовать. Я намеренно пишу «навык», а не «талант», потому что это две разные вещи. Архитектурному рисованию можно научиться. Людям с художественным талантом будет проще, но это ни в коем случае не требование. В университете есть несколько типичных предметов рисования (чуть больше искусства, чем на вступительном экзамене). Однако если кто-то вошел в архитектуру, он сможет справиться, даже если немного отстает от своих художественно одаренных коллег.Большинство занятий основаны в основном на работе в специализированных программах, знание которых необходимо и важнее всего (и талант к рисованию здесь ни при чем).

    Первые три года учебы я работал за псевдопартой (а может быть, даже чаще в постели) и сидел на самом неудобном в мире стуле (хорошо, что у него была хотя бы спинка). Я не видел в этом ничего плохого и предпочитал тратить студенческий бюджет на более полезные вещи (по крайней мере, я так думал).Теперь я знаю, что это была огромная ошибка, и я очень жалею, что решил купить приличный стол и стул только после третьего курса. Оглядываясь назад, я вижу, как мое «рабочее место» оказало огромное влияние на мое самочувствие и здоровье (как физическое, так и психическое). Я уверен, что работа над проектом была бы намного более приятной и менее напряженной, если бы я уделял немного больше внимания аранжировке. Не говоря уже об удобстве работы. Студент-архитектор, помните, что эргономичное рабочее место имеет важное значение.Вы будете проводить много времени за рабочим столом, поэтому позаботьтесь о своем здоровье и самочувствии в начале обучения.

    Хотите узнать больше? Читайте статью: Как обустроить свое рабочее место?

    На первом курсе я спал в среднем 4-5 часов, потому что занятий было много, а врожденный перфекционизм заставлял ходить на все лекции. Через несколько месяцев, как обычно, жизнь все выверила и расставила приоритеты.В то же время я устроилась в репетиторскую компанию и работала по несколько часов в неделю, так что поспать все равно было некогда. Студенты-архитекторы часто подрабатывают во время учебы. Они не самые дешевые, и если вы не миллионер, вам нужно откуда-то брать деньги. Многие из них проходят стажировку в выходные дни, а проекты для учебы сами делать не будут. Отсюда утверждение, что архитектура не спит и что «сон для слабаков».

    За четыре года моей студенческой карьеры мне ни разу не удалось закончить ту или иную часть проекта за то время, которое я для этого отвел.Дело в том, что даже не кажущаяся особо сложной вещь может занять несколько, а то и несколько часов. Самыми коварными для меня были «почти готовые» проекты, над которыми я сидел еще несколько дней. Из-за того, что программа бунтовала, а линии были слишком толстыми или невидимыми, проекция не помещалась на доске или, что еще хуже, выходило, что путь отхода не соответствовал общим требованиям. По окончании учебы я начала следовать золотому правилу, которое придумала сама 😀 Умножала время, затраченное на данную часть проекта, в два раза (а часто... в три раза).Поверьте, иногда этого было мало...

    Если вы никогда не слышали об этом раньше, значит, вы не изучали архитектуру. Идея — это лейтмотив, без которого вы не сможете начать работу над проектом. Именно этой идее мы подчиняем всю проектную деятельность. Он должен быть сильным и «защищать себя». Короче говоря, без идеи не бывает хорошего дизайна.

    Если вы думаете, что созданный вами вариант проекта для первого класса окончательный, знайте, что вы ошибаетесь.Также будет пять, десять и три часа. Будьте готовы к тому, что окончательный проект может быть очень похож на проект из первого урока. Или что это выйдет за рамки вашего эстетического канона. В дизайне очень важно искать форму и совершенствовать ее. Вы должны знать, что проект никогда не бывает завершен на 100%. Только от вас зависит, сколько времени вы потратите на его «баловство».

    Если профессор скажет вам, что перенос туалета — это незначительное изменение, не дайте себя обмануть.Небольших изменений в архитектуре нет. Каждое вращение, передача или другой маневр имеет последствия. Изменение модуля, конструкции или расположения стойки — это лишь некоторые из элементов, которые следует учитывать при модификации любой вещи в проекте. Архитектор должен сделать два шага вперед, чтобы предвидеть последствия.

    Представьте себе такую ​​ситуацию. Вы работаете над проектом уже пятый час, ведь завтра сдача или важный обзор. Внезапно на экране появляются песочные часы.В этот момент вы помните, что забыли нажать ctrl + s. Инфаркт на месте. Я уже сделал десятки проектов и до сих пор забываю нажать эти две волшебные клавиши. Часто проект настолько увлекает меня, что я полностью отдаюсь ему и не обращаю внимания на «мелочи». Это хорошая идея, чтобы защитить себя и включить автоматическое сохранение в таких ситуациях, что возможно в большинстве программ. Вы также должны выбрать опцию, позволяющую создавать резервные копии для восстановления потерянного файла в случае необходимости.

    Необходимые знания и ценная информация приобретаются на лекциях, упражнениях и занятиях по дизайну. Однако учеба — это еще не все, и стоит быть выше этого. Участие в воркшопах, дополнительных лекциях и архитектурных мероприятиях все это заставляет нас становиться все лучше и лучше и воспитывать себя в определенном направлении. Кроме того, мы получаем контакты и дружим с людьми из отрасли. Если мы связываем свое будущее с работой дизайнера, то также очень важно проходить студенческие практики.Во время них мы получим бесценный опыт.

    Столкновение студента-архитектора с унылой и скучной реальностью очень болезненно. Получается, что 99% архитекторов не имеют никакого отношения к проектированию небоскреба в Дубае, а зарплата не имеет ничего общего с фильмами, в которых главный герой — богатый архитектор. Эскизы призваны развивать воображение, которое молодые архитекторы очень часто не имеют возможности в полной мере использовать в обыденной работе.Я сам проходил стажировку в двух архитектурных бюро и могу без колебаний признать, что реальность существенно отличается от архитектурного идеала. Однако этот факт не должен никого отталкивать, ведь если мы хороши в своей профессии, независимо от обстоятельств, мы добьемся успеха.

    Надеюсь, что мое мнение поможет вам, дорогие абитуриенты, принять правильное решение, а вам, студентам, на следующих курсах обучения архитектуре. Если у вас есть какие-либо вопросы, вперед! Постараюсь ответить на все из них, исходя из личного опыта и наблюдений 🙂

    .

    Информационный архитектор - регулируемая профессия: WebAudit Blog

    Автором следующего текста является Кшисек Ковальковски.

    Я спросил своих друзей, информационных архитекторов (то есть дизайнеров интерфейсов), не хотят ли они ввести профессиональные лицензии для своей профессии. Они, конечно, ужасно «пошли» за меня, сказав, что идея идиотская, выкидыш и что мне не стоит себя утруждать. Между тем я не сдавался и решил вовлечь их в короткую дискуссию.Вот эффекты и видение регулирования профессии Информационного Архитектора .

    Мы учредили Польскую ассоциацию информационных архитекторов (OSAI) - на всякий случай, "всенародно". Я был, конечно, председателем, и мы также назначили вице-президентов и казначея. Самое главное, что мы выдали профессиональные лицензии с номерами от 1 до 5. Мы договорились, что будем принимать других членов, информационных архитекторов, в OSAI на основе письменного и устного экзамена. Мы находимся в процессе создания набора знаний и навыков, необходимых для сдачи такого экзамена.Один из нас сразу основал компанию, занимающуюся обучением информационных архитекторов, и параллельно организует курсы для информационных архитекторов. Поскольку такой курс и экзамен не прост, мы договорились с одним из ведущих банков о подготовке кредитного предложения для финансирования такого курса и экзамена.

    Мы установили, что в OSAI мы можем одновременно выдать максимум 100 профессиональных лицензий (если доходов от курсов и экзаменов будет недостаточно, мы увеличим этот лимит) - мы не хотим, чтобы наших клиентов обслуживали некомпетентные Информационные Архитекторы. Мы предпочитаем, чтобы нас было меньше , но чтобы качество предоставляемых услуг было выше. Так как мы надеемся, что с нами свяжутся более 100 претендентов, мы создадим резервный список (нахождение в этом списке будет стоить небольшую сумму - ежемесячно).

    Чтобы стать лицензированным информационным архитектором , вы должны пройти курс или получить высшее образование по дизайну (здесь мы работаем с 3 университетами, которые сотрудничают с нами и которые имеют соответствующую квалификацию).Тогда вам следует сдать экзамен. Плата за экзамен невозвратная, но единоразовая. Затраты высоки, но это должно отпугнуть тех, кто де-факто ничего не знает о дизайне. Затем вы должны сдать письменные и устные экзамены комитету из пяти членов OSAI с наивысшим номером лицензии. Все архитекторы, получившие лицензию, будут допущены к OSAI. Благодаря этому они (как единственные в Польше) смогут предоставлять услуги, заключающиеся в разработке интерфейсов или исследованиях с пользователями.Конечно, члены OSAI должны заботиться о финансировании учреждения, к которому они принадлежат, и которое заботится об интересах своих членов, поэтому мы попросим их вносить ежемесячный членский взнос в OSAI.

    Обязательный рабочий инструмент каждого информационного архитектора — это, конечно же, Axure, Camtasia и компьютер Apple. OSAI является единственным и эксклюзивным дистрибьютором Axure в Польше. В связи с тем, что цена такого программного обеспечения достаточно высока, заботясь о безопасности членов OSAI, мы подготовили привлекательную форму финансирования покупки программного и аппаратного обеспечения Apple.OSAI также имеет стратегическое партнерство с официальным дистрибьютором компьютеров этой марки в Польше.

    Через некоторое время мы вспомнили, что мы должны заботиться и о наших клиентах - то есть о компаниях, пользующихся услугами Архитекторов, поэтому каждый Архитектор должен быть застрахован от гражданской ответственности с и их проектами. Такую страховку предложит страховщик, с которым у нас заключен эксклюзивный договор.

    Благодаря такому регулированию профессии мы заботимся об интересах наших клиентов, которые могут быть уверены, что проекты, подписанные членами OSAI, безопасны, соответствуют самым высоким стандартам дизайна интерфейсов в мире и что только благодаря нам они принесут нашим клиентам такую ​​огромную прибыль.

    Уфф.

    Такое видение заставило всех моих друзей немедленно изменить свое мнение о регулировании профессии Информационного Архитектора. Необходим регламент , и мы обещаем, что будем лоббировать в Сейме регулирование и этой профессии. Как члены OSAI, мы также недовольны тем, что другие люди занимаются регулируемыми в настоящее время профессиями, которые правительство хочет дерегулировать.

    .

    Что после окончания? Архитектура - Здание Баба

    Сегодня пришло время очередного текста из цикла Что после окончания школы? На этот раз мы говорим об архитектуре. Не скрою, хоть я и знаю, что такое работа архитекторов, потому что сотрудничаю с ними много лет, мне не обязательно знать, как выглядят архитектурные исследования. Именно поэтому я с интересом задавал новые вопросы и слушал ответы своих собеседников - Анны и Александры, двух студентов-архитекторов.

    Наверное, кто-то из вас помнит, что статьи из серии Что после окончания? появился примерно в мае, а сейчас осень. Откуда взялось это изменение? Потому что, если вы планируете изучать архитектуру, вы должны подумать об этом раньше, чем непосредственно перед подачей заявления в университет. Вы должны помнить, что для того, чтобы поступить на архитектуру в большинство университетов, вам нужно сдать экзамен по рисованию. И многие подтвердят - подготовке к такому экзамену часто предшествуют многомесячные уроки рисования.

    Когда я готовился к выпускным экзаменам, я на мгновение задумался об изучении архитектуры. Я неплохо рисовал, так что, думаю, у меня был потенциал стать архитектором. Подруга со школы водила меня на уроки рисования, но то, что я там увидела, высокий уровень, эти красивые зарисовки учеников - потеряла дар речи. И хотя я знаю, что после напряженной и систематической работы обязательно улучшу свое мастерство, я знала, что каждодневное, многочасовое рисование - это не для меня.Вот почему я восхищаюсь всеми людьми, сдавшими вступительный экзамен по рисованию в архитектуре, - их упорство и трудолюбие вызывают восхищение.

    После этого длинного вступления - приглашаю к прочтению текста, но сначала познакомимся с героинями сегодняшнего разговора:

    Я разговариваю с ...

    Анна

    Студент 4-го курса инженерного факультета Силезского политехнического университета. В настоящее время практикует в одном из копенгагенских архитектурных бюро.

    Александра

    Студентка 3 курса инженерного факультета Белостокского технологического университета.

    Девочки, я очень рада, что мы можем рассказать о вашем опыте изучения архитектуры. Для начала хотелось бы спросить вас, почему вы выбрали именно архитектуру?

    Аня: Мне нравилось искусство, рисование, красивые вещи, а также математика, техническое мышление, решение
    задач.Архитектура казалась довольно очевидным сочетанием того и другого. И это действительно так. ASP
    слишком артистичен, конструкция слишком технична. Кроме того, архитектура предлагает множество различных путей развития практически во всех областях.

    Александра: Точно так же - архитектура - это соединение строительства и искусства. Я был очарован видением создания одновременно красивых и полезных вещей. У меня есть художественные способности, мне нравится физика — это и породило идею выбора архитектуры.Я тоже думал о строительстве, но у меня было немного больше времени, чтобы подумать о своей специальности, потому что я думал об этом уже в старшей школе. Я больше думал о городе, где учиться. В итоге я обратилась только в Белосток.

    Александро, как ты узнал, еще учась в средней школе, что хочешь пойти в архитектуру? Как вы узнали об экзамене по рисованию и о том, что стоит пройти курс подготовки к экзамену?

    Александра: В то время у меня был друг, который изучал архитектуру, и я думаю, что это могло как-то повлиять на выбор курса.Она рассказала мне, как выглядит набор в архитектуру. С тех пор я имел в виду, что должен тренироваться рисованию. Но я знаю, что многие приходят на курсы рисования за месяц до экзамена и говорят: «Мы хотим попасть в архитектуру».

    А как проходил сам курс?

    Александра: Я записалась на курсы рисования в Белостоке. Я ходил на курсы два года. У каждого были занятия, адаптированные индивидуально к его способностям. Мы рисовали как натюрморты, так и воображаемые рисунки.У меня прекрасные воспоминания о том времени, я познакомилась с людьми, с которыми сейчас учусь. Рекомендую записаться на курсы рисования желательно за 3 года до экзаменов.

    А как проходил сам экзамен по рисованию?

    Аня: Я была на экзамене в Варшавском, Познаньском и Силезском политехническом университетах. Все они отличались временем, подходом и подготовкой. Насколько мне известно, форма сдачи ЕГЭ в такой форме за границей довольно редка, и люди, поступающие на архитектуру, в дальнейшем оказываются по-другому в учебе.Курс, подготовка, экзамен, учеба и работа должны быть четко разделены. Это совершенно разные этапы и они учат разным вещам.

    Изучению архитектуры предшествуют сотни часов черчения и рисования. Слева: работа Александры времен курса, рис. личный архив Александры; Справа: рисунок Анны. Фото личный архив Анны
    Хорошо, что вы об этом говорите. Наверное, это общая черта для многих факультетов — можно поступить в колледж с большим количеством баллов и вообще не оказаться в сфере обучения.Также можно быть средним студентом, а в будущем уже на работе - быть большим специалистом. Но давайте остановимся в начале. Какими были первые годы учебы? Какие предметы велись?

    Аня: Самым важным предметом всегда является городское планирование и дизайн. Они
    задают темп для всего остального, хотя для других предметов тоже есть доп проекты, задания,
    корпуса...

    Монастыри, что ли...?

    Аня: Вот задания, которые вы выполняете в классе.Это может быть необычным словом для других специальностей, но хорошо известным в архитектурных исследованиях. Кроме того, с самого начала учебы люди ищут различные проекты, исследовательские клубы, задания, контакты, лишь бы повысить свой опыт, узнать больше, получить стипендию, ведь средний практически ничего не дает. Сами предметы разные, как и везде. Одни более интересные, другие менее. По сравнению с другими специальностями, на мой взгляд, это короче «меньше обучения, больше работы». Редко бывают викторины и тесты.Вам просто нужно иметь знания, чтобы создать что-то новое. Тот же сеанс. Он практически заканчивается, не успев начаться, потому что сдача происходит перед сессией, а потом нужно довести все до конца.

    Александро, что для тебя было самым удивительным в начале учебы? Насколько ваши представления об изучении архитектуры соотносятся с реальностью?

    Александра: Когда я начала первый семестр я понятия не имела, как выглядит учеба, о чем она.Я знала, что были лекции, а тут оказалось, что есть еще занятия по дизайну и упражнения. Это выглядит совсем иначе, чем в старшей школе. Теперь это кажется мне очевидным . Кроме того, меня удивило, что так мало предметов по естественным наукам. Что касается моих представлений о самой учебе - я думал, что будет много практических занятий и мы будем проводить время на стройках. К сожалению, такие занятия доступны только во время студенческой практики.

    Теперь я хотел бы обратить ваше внимание на макеты.Много ли вы делаете их во время учебы?

    Александра: Да, особенно в начале учебы. Позже их заменили 3D-визуализации. Был такой предмет, как Элементы дизайна, по которому было сделано много макетов.

    Сколько времени это заняло и какие материалы вы использовали?

    Александра: Мокапы могли занимать несколько, а иногда и несколько часов работы. Мой любимый материал — пена для моделирования, которая, к сожалению, дороже картона или картона.В некоторых проектах мы использовали другие материалы, например, оргстекло или цветную фольгу. При выборе таких исследований мы должны учитывать затраты, которые нас ждут - хороший компьютер и приобретение материалов для макетов.

    Я впечатлен увиденными макетами. Я восхищаюсь их эстетикой и точностью изготовления. Не думаю, что у меня хватило бы на это терпения 😉 Теперь поговорим о соревнованиях. Я слышал, что их довольно много во время учебы... Это правда?

    Аня: Да.Часто занятия по дизайну — это просто конкурс в сотрудничестве с городом или учреждением, которое хочет иметь новое здание, земельный участок или мебель. Это довольно хорошая форма занятий. Кроме того, существуют учреждения, офисы и сайты, организующие такие соревнования. Иногда оно реально осуществляется, иногда гипотетически, иногда совершенно абстрактно. Есть соревнования продолжительностью несколько месяцев, несколько недель, а есть соревнования продолжительностью 72, 48, 24 часа.

    Звучит амбициозно.Такое участие в конкурсах, наверное, отличная запись в резюме. А как составить резюме вне вуза и соревнований?

    Аня: Участие в лекциях и тренингах. Конечно, набираясь опыта, работая по профессии. На мой взгляд, путешествия тоже помогают.

    Помимо типичного резюме, я слышал, что стоит иметь портфолио. Как это обычно выглядит?

    Аня: Это того не стоит, просто нужно. Не работать невозможно. Но многие отрасли похожи, так что
    не является чем-то из ряда вон выходящим.Формы портфолио могут быть разными. Это может быть ваш собственный сайт, но чаще всего это «буклет» в формате PDF. Вернее, бумажный никто не принимает.

    А что такое студенческая практика по архитектуре?

    Александра: Пока у меня было одно ученичество - после второго курса. Мы составили инвентаризационную карту деревень. Ученичество длилось 2 недели, проходило во время летних каникул и вместе со мной нас было пятеро на ученичестве. За первую неделю мы провели инвентаризацию одного здания.На второй неделе мы гуляли по деревне и "обновляли" карту. Если на карте не было здания, мы его отмечали, описывали фасады, деревянное строение или кирпичное. А потом мы выбрали один участок и проработали все проекции/фасады и 3D модель. Это действительно было много работы в течение одной недели. Помню, мне нужно было быстро освоить одну программу, которой я раньше не пользовался. У меня получилось 🙂

    Что бы вы сделали по-другому, когда снова начнете учиться?

    Аня: Я бы выделила себе больше свободного времени и выбрала бы конкретные проекты для участия в
    вместо того, чтобы заниматься несколькими делами сразу.Перед этим поймите, насколько важен баланс между работой и личной жизнью.

    Очень ценное отражение. И это также для людей вне отрасли. Анна, у Вас уже есть первый профессиональный опыт за плечами. Пожалуйста, расскажите мне о них больше.

    Аня: Во время летних каникул я работала в архитектурном бюро в Катовицах, это было маленькое бюро. Потом, во время учебы, я работал удаленно в офисе в Сосновце. И это был немного больший офис. Я работал там над проектами домов. Я также видел, как выглядит рабочий день.Сейчас он работает в офисе в Копенгагене, и здесь работает около 50-60 человек.

    Вау, впечатляет. Мои поздравления.

    Анна: Спасибо.

    Я также спрошу о возможностях карьеры. Что можно делать после архитектуры?

    Аня: Практически все, где важна способность решать проблемы и улучшать работу
    то, что должно выглядеть привлекательно и одновременно продаваться. Вы можете проектировать ручки, автомобили, космические ракеты, работать в фондах и действовать в обществе, а также проводить исследования в области социологии.Некоторые из них создают изобретения, изделия, мебель, рисуют, рисуют, являются специалистами по заданной программе или строительству, пожарам, наводнениям, экологии, солнцу. Другие занимаются парками и растениями. Все, где что-то изобретают, вероятно, там и есть архитекторы.

    На самом деле диапазон возможностей огромен. Мы подходим к концу нашего разговора. Я хотел бы спросить вас, есть ли что-нибудь, что вы хотели бы передать будущим и нынешним студентам и студентам архитектуры?

    Александра: В первую очередь хочу пожелать вам упорства.Такие исследования, как архитектура, открывают для нас много возможностей. Они позволяют взглянуть на окружающий мир с другой точки зрения. Хочу поздравить младшие возрастные группы с выбором такого непростого направления, как архитектура. Я призываю студентов вступать в исследовательские клубы и участвовать в студенческом совете. Я также обращу свои слова к студентам, которые не поступили в более популярный вуз. Не сравнивайте себя и не чувствуйте себя хуже из-за того, что вы не поступили в более престижный вуз, что выбрали вуз поближе к дому.В каждом из них вы встретите замечательных людей, которые постараются провести вас как можно лучше. Станет ли кто-то хорошим архитектором, зависит в первую очередь от того, пойдет ли он на хорошую стажировку, работу или уедет за границу.

    Какие у вас архитектурные планы - ближний и дальний?

    Александра: Хочу подать заявку на стажировку в конструкторское бюро во время учебы. Планирую поехать в другой город на второе высшее. А через несколько лет после получения квалификации, может быть, создам собственное конструкторское бюро.

    Аня: Я планирую получить степень магистра, может быть, где-нибудь за границей. Прежде всего, я хотел бы сосредоточиться на получении опыта и навыков. Я хочу работать в интересной конторе, а там посмотрим.

    И последний вопрос - по поводу все более популярных феминативов. Какую форму вы предпочитаете: архитектор или архитектор?

    Аня: Архитектор. Я не понимаю, почему я должен использовать мужскую версию. Здесь стоит упомянуть инициативу Бал архитекторов , инициативу, которая говорит о женщинах в архитектуре и продвигает форму «архитектора».

    Александра : Мне кажется, что "архитектор" мне больше подходит, может быть потому, что мне больше знаком этот термин.

    Девочки, большое спасибо за интервью. Желаю вам успехов в новом учебном году.

    Александра, Аня: Спасибо 🙂


    Итак, вы уже просматриваете курсы подготовки к экзамену по рисованию? А может вы уже посещаете такие курсы?

    Конечно, если вы на минуту задумались об изучении архитектуры — надеюсь, этот текст побудил вас объективно оценить свои навыки рисования, достаточно рано пересмотреть требования к набору, ведь помните — удача сопутствует подготовленным.Однако, если вы не чувствуете, что архитектура — это направление для вас, то, возможно, вам будет интересна смежная область обучения: строительство или экологическая инженерия?

    Удачи!

    Баба со стройки

    .

    Как стать дизайнером интерьера? - ДЕКОлайн

    Дизайнер интерьеров – работа мечты для людей с незаурядным чувством эстетики и неисчерпаемым ресурсом творчества. Какой квалификацией, навыками и качествами нужно обладать, чтобы работать по такой профессии? Мы советуем.

    Исследования дизайна интерьера

    Очень часто можно встретить в различных политехнических вузах и художественных колледжах со специализацией, рассчитанной на будущих дизайнеров интерьеров.В ходе такого обучения усваиваются знания по проектированию форм в конкретном пространстве. Также приобретаются практические навыки, связанные с декорированием и архитектурной композицией.

    Стоит отметить, что учеба требует от студентов высоких художественных навыков и в меньшей степени ориентирована на техническую сторону. Поэтому в конце вы должны сдать экзамен по живописи, рисунку и пространственной композиции, среди прочего. Люди, не проявляющие творческого и художественного подхода к возникающим проблемам, могут не справиться с трудностями на этой должности.

    Особенности дизайнера интерьера

    Дизайнер интерьера должен обладать очень специфическими качествами и навыками, необходимыми в этой профессии. Он должен уметь слушать и умело интерпретировать то, что говорят клиенты. В наше время большой проблемой является непонимание или переосмысление, что в итоге приводит к выполнению заказов вопреки ожиданиям владельца конкретного интерьера.

    Вот мы и подошли к еще одной важной особенности — навыкам разрешения конфликтов.Даже если проблемные ситуации случаются редко, правильный подход к клиенту и элементарное умение вести разговор по существу в таких случаях будут на вес золота.

    Хороший дизайнер интерьера должен быть творческим человеком. Он должен уметь находить решения проблем нестандартным способом. Иногда ограниченность пространства в интерьере и потребности заказчика явно контрастируют друг с другом. В этом случае можно пойти на компромисс или использовать необычные идеи.

    Обучение и курсы

    Практика требует не только соответствующей учебы и необходимых навыков, но и необходимости посещения курсов.Особенно в плане программ, значительно облегчающих процесс проектирования. На таких курсах кандидаты смогут ознакомиться со всей спецификой профессии и узнать или вспомнить правила, как умело и безопасно проектировать эргономичные и современные интерьеры.

    Такие обучающие курсы – это ворота для людей, которые только делают первые шаги в этой профессии. Они также являются незаменимым сборником свежих знаний о текущих тенденциях и современных решениях, которые могут быть внедрены в некоторых случаях.

    Отсюда можно сделать простой вывод – человек, желающий заниматься данной профессией, должен быть готов постоянно расширять свои знания, чтобы быть конкурентоспособным на рынке подобных услуг.

    О том, как найти работу немного другой профессии, а именно торговым представителем, можно прочитать в статье: http://www.gazeta-msp.pl/?id=pokaz_artykul&indeks_artykulu=5213&co=nowe.

    .

    Профессия Архитектор | Studiowac.pl

    В настоящее время профессия Архитектора является модной и престижной. Ознакомьтесь с информацией об этом способе заработка.

    Профессия Архитектор

    Кто такие Архитекторы и чем они занимаются? Ну, в первую очередь они отвечают за окончательный вид проектируемого здания.

    Профессия работает в стиле технологии, инвестиционного рынка и искусства. В 21 веке, помимо комфорта, немаловажным стал внешний вид.Прямоугольные здания из серых плит больше не используются, поэтому Архитекторы постоянно создают сложные проекты различных зданий.

    Они известны не только в технике, но и в искусстве, потому что в наши дни проекты известны как произведения искусства, которые призваны не только служить людям, но и вызывать восхищение. Сами они считают свой проект произведением, на которое они подписаны. Таким образом, термин «архитекторы» определяется не только как инженеры или руководители строительства, которые занимаются техническим планированием зданий и надзором за их реализацией, но и художники, занимающиеся проектированием форм и ищущие связи с изобразительным искусством в зданиях.

    Эта профессия определяет гибкость , потому что работа архитектора не должна сводиться только к строительству. Вы также сможете заниматься дизайном интерьеров, ландшафтов, декораций или работать в дизайнерских бюро.

    Однако перед созданием проекта Архитекторы сначала консультируются с клиентами. Узнайте, каковы их требования к форме, материалам, цвету и общему виду. Они также проверяют, будет ли данный проект осуществимым и каковы будут затраты на его реализацию.Затем переходят к работе, то есть к воплощению своего видения в эскизы, рисунки или модели с использованием соответствующих программ и собственных художественных способностей.

    Дополнительные задачи архитектора:

    • Представление интересов клиентов при заключении договоров на строительство
    • Оценка проекта
    • Консалтинг в области дизайна
    • Проверка и надзор за строительством

    Не каждый может стать Архитектором. Хороший архитектор характеризуется большим воображением, художественным талантом, чувствительностью к форме, цвету и формам.Еще одним ценным навыком является умение рисовать пластично и технично, что позволит создать точный дизайн в соответствии с требованиями заказчика. Вам также понадобятся знания из строительной отрасли в области материаловедения и строительного искусства. Во времена компьютеризации также большое значение имеет отличное знание компьютерных навыков и специализированного программного обеспечения, которое необходимо в этой профессии.

    Что такое архитектура на самом деле?

    Архитектура – это прежде всего знания и умения в области строительства, проектирования, пластического формообразования зданий и других пространственных сооружений.Многие считают это искусством.

    Более широкое определение архитектуры охватывает проектирование во всех масштабах. Произведение архитектуры должно соответствовать назначению, технической целесообразности, экономическим и эстетическим требованиям.

    Архитектура занимается планировкой городов и населенных пунктов и их приспособлением к существующей природе и инфраструктуре.

    Как документация, она обычно основывается на чертежах, определяющих характер здания.

    Архитектурное образование

    Каждый из вас, кто планирует связать свое будущее со строительной архитектурой, должен пройти курс по специальности «Архитектура и градостроительство » в Политехническом университете. В других университетах также ведется обучение в этой области, однако они не дают степень магистра в этой области, а только степень инженера. Поэтому, если вы хотите полностью реализовать себя в этой работе, после получения звания инженера у вас будет степень магистра в одном из польских технологических университетов.

    См. описание направления обучения на сайте Study.pl : Архитектура и градостроительство

    Вы также можете выбрать второй курс, т.е. дизайн интерьера (см. описание дизайна интерьера на Studiowac.pl), который позволит вам проектировать детали в зданиях и конкретные интерьеры.

    Рынок труда

    В связи с тем, что технологии все еще движутся вперед и людей уже не удовлетворяют общепринятые шаблоны, рынок труда ждет креативных, молодых, талантливых и увлеченных Архитекторов.

    Помните, однако, что стоит нарабатывать свой опыт во время учебы, и стажировки проходят в лучших местах, потому что тогда у вас есть лучшая гарантия хорошо оплачиваемой работы. Дополнительные курсы, мастер-классы или школы дизайна тоже будут большим плюсом.

    Приготовьтесь к тому, что в начале у вас будут вспомогательные работы при выполнении элементов технической документации, так что вы сможете потихоньку знакомиться с профессией и постепенно переходить к следующим, более высоким этапам.

    Сколько зарабатывает Архитектор?

    По данным компании HR Sedlak & Sedlak, средняя зарплата Архитектора колеблется около 4 700 PLN , но стоит отметить, что в начале, до того, как вы приобретете опыт, навыки и контакты, зарплата будет ниже . В качестве утешения я хотел бы добавить, что заработок для лучшего может быть более 7000 PLN .

    Дополнительная информация по профессии

    В профессии архитектора архитектурная квалификация может применяться только обладателем степени магистра.Те из вас, кто решит учиться только на бакалавриате, могут подать заявку на ограниченных права . Результатом будет возможность выполнения лишь нескольких проектов.

    Условием получения квалификации является прохождение 3-летней стажировки , после чего вы сможете сдать профессиональный экзамен. Вам придется работать над подготовкой проектов в течение двух лет, после чего вы проведете более года практики на стройке.

    Экзамены проводятся районными палатами архитекторов .

    Мнения о профессии

    Ниже приведены некоторые мнения о профессии Архитектора. Как вы можете догадаться, есть как положительные, так и отрицательные.

    Анджей З. из Кракова (архитектор, 10 лет профессионального опыта) :

    «Я архитектор. Я закончила обучение в 2006 году, а с 2005 года работаю по профессии. Я хотел кое-что объяснить интересующимся - конечно, я не на 100% в курсе программ обучения или критериев поступления на них - но у меня есть работа постоянно, на постоянной основе.
    1- математика - без преувеличения. За время учебы у меня был один семестр математики, один или два семестра строительной физики и несколько - наверное 4- механики и выносливости. Об этом стоит кое-что знать, но все практично, применимо и действительно полезно.
    2- рис. У меня плохие новости, искусства в средней школе недостаточно. Запишитесь на какие-нибудь целевые занятия, потому что без этого тяжело. В колледже и на работе - вопреки тому, что некоторые говорят - это пригодится. В основном потому, что это стимулирует воображение.
    3- работа - она ​​тяжелая, напряженная, приносит большое удовлетворение и престиж, и деньги... ну как в Польше, там по другому." 90 123

    Архитектор Анна К. из Варшавы также хотела поделиться своими комментариями. Имеет многолетний опыт работы по данной профессии:

    «И в колледже было так хорошо…. эх :-). Тщательно обдумайте свой выбор. Если это не будет твоей самой большой страстью в жизни, тебе будет ОЧЕНЬ тяжело…» Почему так тяжело? Конкуренция жесткая, а работы очень мало.Если это по самой низкой национальной цене или не намного больше. Вы должны иметь много самоотречения и действительно любить то, что вы делаете». Как проходила ваша учеба? " Во время учёбы, кроме проектов в университете, приходится участвовать в конкурсах и, конечно же, после занятий подрабатывать в офисе, чтобы попасть на стажировку (довольно бесплатную :-)), чтобы после окончания учебы может похвастаться соответствующим резюме (без этих элементов можно МЕЧТАТЬ о любой работе). И даже с внушительным резюме на рынке труда действительно тяжело... Просто у контор нет заказов, им сложно платить за уже имеющихся сотрудников, не говоря уже о новых, которым нечего было бы делать. все равно делай..." На что похожа работа Архитектора? После того, как вы найдете работу (вам нужно несколько лет практики, прежде чем вы получите квалификацию, а без квалификации это немного стыдно), творческая составляющая этой работы очень мала.Большую часть времени это определенно менее приятные вещи, но чрезвычайно напряженная и почти всегда сверхурочная работа. Время работы, более-менее, с 8 утра до 8 вечера, хотя, как известно, иногда приходится ночевать весь день. И эта борьба с инвестором... уххх.. Я люблю архитектуру, но сейчас так от нее устала, что спрашиваю себя, был ли это лучший выбор в моей жизни... Работа, работа, раздражение, усталость, отсутствие сон… и жизнь проходит»

    Адриан С.из Гданьска, на вопрос об университетах он ответил:

    "Если вы планируете изучать архитектуру (будь то в Академии художеств или в политехникуме), я рекомендую среднюю школу. А теперь все зависит от экзамена на аттестат зрелости. Известно, что школа не будет учиться за вас, но глядя на результаты бакалавриата в отдельных школах, можно сделать соответствующие выводы. Хорошо написанный экзамен на аттестат зрелости = больше шансов поступить в хороший политехнический институт. Если вы хотите поступить в Академию художеств, я рекомендую художественные вузы, потому что помимо обычных предметов у вас есть художественные предметы (история искусства, живопись, рисунок и скульптура), которые подготовят вас к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения. Академия изящных искусств.”

    Мнение последнего человека - комментарии Ивоны К. из Познани (архитектор):

    "Неважно, чем кажется на аттестат о среднем образовании. Вы должны начать учиться рисованию резко, не в своих 4 ракурсах, а пойти в детский сад, который предлагает курс для студентов. Таких мест в Познани много, одни дешевле, другие дороже. Я рекомендую выбирать занятия с небольшими группами, потому что тогда ведущий сможет уделить достаточно внимания нашей группе. Я не советую места, где есть группы более 10 человек.Раньше я ходил в Подоланы, наверное, на ул. Стрешинская и группы там были небольшие, по 5 человек. Цена нормальная». 90 123

    Приглашаем к обсуждению в комментариях :)

    Источник: Uczelnie.info.pl, проспекты.pl, зарплаты.pl 90 123 90 124 90 122 Й. Янковска 90 123

    .

    Смотрите также